结语
技工院校唯有将校园文化与企业文化进行融合，才能解决学校教育与社会需求脱节，学生所学与实际应用脱节的问题，也才能深入开展校企合作，才能深度产教融合。
技工院校融入“企业特色”， 校园文化建设中吸收企业文化精髓，是一个长期、渐进的过程。当前，技工院校深度融入企业文化，已成为职教届的共识，但是要提高校企文化融入的成效并非一蹴而就。技工院校毕业生的职业素养不高，职业适应能力不强仍然影响办学效益和社会声誉。本文从界定校园文化与企业文化的内涵入手，分析了校园文化与企业文化的异同，分析了技工院校校园文化建设中融入企业文化的可行性，以中国西电集团公司举办的西安技师学院校园文化建设中融入企业文化为案例进行分析，从物质文化、精神文化等五方面进行研究，找到了校企文化融入的成功经验，经验在于校企文化融入的必要性得到了学院教职工的认可，在提升学生职业素养方面发挥了重要的作用，是学院特色发展的重要特征。也存在校企文化融入的深度不够，保障措施、监控反馈不系统等问题，完善了技工院校校园文化建设中企业文化融入的对策，提出校企文化融入以主动、系统、选择开放为原则，健全组织保障、宣传保障、资金保障和互动保障的保障系统，实施以物质文化建设为基础，精神文化建设为核心，制度文化建设为保障，行为文化建设为抓手，课程文化建设为载体的途径，运行“天然融入式”、“政策引导式”、“主动建构式”的模式。建立“三方审核式”的检测控制系统和反馈机制。
本文的研究只是该领域的一个初步探索，只针对西安技师学院校园文化建设中的企业文化融入问题进行了实证研究，不够全面。对于校园文化和企业文化的内涵界定不够全面，对校企文化融入的理论渊源未做深入系统的探讨，对检测与控制反馈机制研究不够深入。当然也为作者指明了研究方向。今后，作者将结合实际工作，不断学习，关注这方面的研究成果，继续研究，在校企文化深度融入，深度产教融合，深度校企合作方面持续探索。
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致 谢
在我的论文完成之际，向我的导师王育才教授表示深深的敬意和感谢，感谢导师对我的悉心指导和帮助。本文从选题、结构设计、材料修改、数易其稿，倾注了王老师的大量心血。王老师以他高尚的人格，严谨的治学态度，勤恳的工作作风，真诚的待人之道为我树立了榜样，激励我不断进取，更将使我终身受益。
感谢陈琳老师、张逢军老师在学习生活中给与我的关心和帮助，感谢人文学院朱宏斌、张磊等教授的悉心培养，在学习过程中聆听你们精湛的讲学，开拓了我的视野，启迪了我的智慧。感谢共同学习、共同成长的同学们，在与同学们交流学习的过程中，收获了友谊。
感谢西安技师学院李长江、冯小平、张大宁、黄磊、曹山峰等同事对本文的指导和帮助，感谢西安技师学院领导、同事对我工作的支持和帮助，感谢我的家人对我的理解和支持，正是有了你们的帮助，我才得以顺利完成本文。谢谢。
感谢审稿和参加答辩的专家们，感谢对本文的意见及建议，能够更好地修改本文。
最后，再一次对人文学院的老师们表示深深的谢意和美好的祝愿。
