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校企合作办法的法律制度完善结论与参考文献

来源:学术堂 作者:周老师
发布于:2015-12-31 共2579字

  结论

  市场经济需要法律规制,校企合作需要法律保障。对于校企合作遇到的种种问题和困难,法律制度的缺失有着不可推卸的责任。完善职业教育校企合作法律法规体系,将校企合作法律地位、参与主体权利义务、激励扶持措施、学生权益保障、法律责任等通过立法予以明确规定,有利于校企合作工作持续、深入开展,提高职业教育人才培养质量,促进经济和社会的发展。

  我们应认识到,校企合作法律法规的完善是一个长期的过程,应根据循序渐进的原则进行,当务之急是修订指导职业教育的基本法,完善对校企合作的原则性规定,为校企合作单行法规和地方性校企合作法规、规章出台提供整体性、方向性指引;待立法时机成熟后,由国务院出台全国性校企合作单行法规,作为《职业教育法》配套法规;与此同时,地方立法机关应尽快出台指导本地区校企合作工作的法规、规章,与中央立法相配合,构建起中央一地方完善的校企合作法律体系。


    参考文献

  一、着作类:

  [1]张忠信,高红梅。校企合作的理论探索与实践[M].沈阳:辽宁大学出版社,2007年版

  [2]崔士民。职业教育学概论[M].成都:电子科技大学出版社,2008年版

  [3]中华人民共和国教育大事记[?.北京:教育科学出版社,1984年版

  [4]尹庆民,陈浩。校企合作研究[M].北京:知识产权出版社,2012年版

  [5]张俊英。学校与企业校企互动双向接入的理论与实践[M].北京:中国人民大学出版社,2010年版

  二、学术期刊类:

  [1]王君,高建中,卢侠。高职教育校企合作的法律缺陷刍议[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2012,(13) :46-47

  [2]杨永青。我国职业教育校企合作立法保障研究[J].四川理工学院学报(社会科学版),2012, (6):93-95

  [3]马兆瑞,李文强。完善税收激励机制,促进企业参与职业教育[J].天津师范大学学报(社会科学版),2011,⑵:57-58

  [4]易峥英,段明。高职教育校企合作的法律保障分析[J].职业教育研究,2007, (1):45-46

  [5]刘德强。加快推进我国高职校企合作立法的系统思考[J].职业教育研究,2011,(I):159-160

  [6]罗仕俐。职业教育校企合作立法难题初探[J].职教论坛,2011,(9):21-26

  [7]王妙婷,蒋晋红。对高职教育校企合作法律保障的思考[J].太原城市职业技术学院学报,2013,(2) :143-144

  [8]张慧霞,王东。美、英、澳职业教育校企合作制度化的经验及启示[J].职业技术教育,2011, (19):81-85

  [9]孙尚云。德、美、日职业教育校企合作制度比较研究[J].职业技术教育,2011,(19):86-89

  [10]马铮。德、FK澳职业教育产教结合、校企合作的比较研究[J].教育与职业,2012,

  [11]:20-22[II]罗国莲。加拿大、英国、澳大利亚校企合作经验及启示[J].合作经济与科技,2013,(9):102-104

  [12]石丽敏。国外校企合作办学模式的分析与研究[J].北京建筑工程学院学报,2006,[12]:81-84

  [13]施长征,彭思恒。中国校企合作法律法规体系的反思与重构[J].北京建筑经济研究导刊,2012,(18) :103-104

  [14]Stone III, J.R, Lewis,M. V. Governance of vocational education and trainingin the United States. Research in Comparative and International ducation.2010(7): 26-28

  [15]Threeton, Mark D. The Carl D. Perkins Career and Technical Education (CTE)Act of 2006 and the Roles and Responsibilities of CTE Teachers and Faculty Members.Journal of Industrial Teacher Education, 2007 (6):61-63

  [16]Pia Cort. The EC Discourse on Vocational Training: How a 'Common Vocational Training Policy' Turned into a Lifelong Learning Strategy[J]. Vocations and Learning. 2009 (2)

  三、政策法规类:

  [1]宁波市人大常委会。宁波市职业教育校企合作促进条例[z]. 2008. 12. 19

  [2]河南省人民政府。河南省职业教育校企合作促进办法(试行)[Z].豫政(2012)48号

  [3]开封市人民政府。开封市职业教育校企合作促进办法(试行)[Z].汴政(2012)120号

  [4]三门峡市人民政府。三门峡市职业教育校企合作实施办法[Z].三政(2012〕47号

  [5]唐山市人民政府。唐山市职业教育校企合作促进办法[Z].唐政发(2012)12号

  [6]中共中央,国务院。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[Z] .2010-7-29

  四、电子文献类:

  [1]新华网。《中国职业教育发展报告》总结十年历程。[EB/0L], 2013-11-16

  [2]教宵部网站。2012年全国教育事业发展统计公报。[EB/0L]2013-11-20

  [3]中国职业教育与成人教育网。关于我国职业教育政策三十年回顾。[EB/0L], 2013-11-20

  [4]中国职业教育与成人教育网。职业教育校企合作的机制研究。[EB/0L], 2013-11-20

  [5]School-to-Work Opportunities Act of 1994. [EB/OL],2013-11-20
 

  致谢

  时光荏苒,三年的研究生时光即将画上句号。追忆往昔,感慨万千,特别是在论文写作的过程中,过往的点点滴滴都一幕幕浮现在脑海,谨以此论文作为研究生学习成果的答卷,献给母校西北大学!

  本文是在导师赵海怡副教授的悉心指导下完成的,导师对我的论文倾注了大量心血,从论文选题、框架构思、调研计划、初稿写作、修改完善、直到顺利定稿,每一步都离不幵导师的关怀和帮助。导师以渊博的学识、严谨的作风对我的论文提出了许多宝贵意见。三年求学时光,导师教授我法学理论知识、带领我完成科研课题、指导我进行论文写作,不仅教我做学问,还教我做人、做事的道理,导师身上展现出的严谨、求真务实的精神让我终生受用!

  感谢西北大学,这座历经百年风雨的学校带给我的,是精神上的熏陶和人格上的洗礼,这里有浓厚的学风、令人尊敬的师长、和睦友好的同学。“公诚勤朴”这四个字的校训,厚重深沉,每每体味起来都有更深刻的含义。祝愿母校的明天更加辉煌!

  感谢法学院的老师们,他们将我引入法学殿堂,培养我成为合格的法律人。这是最可敬、可亲的人,他们始终耕耘在学术科研一线,言传身教、孜孜不倦,带给我一堂堂精彩的课程,激励着我在求知的道路上不断探索。

  感谢亲爱的同窗和挚友们,这是一群充满激情和志向的年轻人,三年的友谊,我们在生活上、学习上,彼此关心、帮助,我要特别感谢2011法律硕士班的全体同学,希望在毕业之际能作为班长再为大家服务一次,愿友谊天长地久。

  最后要感谢我的父母,他们的支持是对我最大的鼓励,我的每一次进步、每一份荣誉,都离不幵挚爱的双亲。在求职的那段时间,是他们给了我最强大的动力。未来的円子里,我会加倍努力,用最优秀的自己来回报你们!

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