汉语的学习主要由听、说、读、写四个环节构成，而读写课在对外汉语教学中始终占据着不可或缺的地位，读写课的内容涵盖了语音、汉字、词汇、...[全文]
发布时间：2020-08-28
本文研究方法以案例分析法、问卷调查法为主，选择 8 位英国小学汉语教师 为研究对象，其中 5 位进行课堂观察、3 位进行访谈，记录典型案例并...[全文]
发布时间：2020-08-28
本文在简要回顾华文教育发展历史前提下，对菲律宾华文教育现状进行对比分析研究。首先，菲律宾主流高校孔子学院的华文专业课程设置多样化、...[全文]
发布时间：2020-08-28
留学生在学习汉语的过程中，对于兼语句的理解和掌握往往不够透彻，经常在兼语句动词选取、组合上产生偏误，加之自身母语的负迁移，在兼语句...[全文]
发布时间：2020-08-28
本研究以江西省的江西师范大学、南昌大学和广东省的暨南大学、广东外语 外贸大学作为研究样本，对这四所大学共计 247 名学生的专业认同进行...[全文]
发布时间：2020-08-28
本文主要考察存现句的五种句式"有"字句、"是"字句、"V+着"句、"V+ 了"句及"V+趋向动词"句。绪论部分，主要阐述了论文的选题缘由及研究方法，...[全文]
发布时间：2020-08-27
为更好地了解来赣留学生中华文化认同情况，我们确定了本文的文 化认同分为三个因子，即认知、情感态度和行为。...[全文]
发布时间：2020-08-27
笔者借助调查问卷，对智利伊基克华裔幼儿的基本情况进行调查。初步了解了幼儿现状、课外汉语使用频率和家长对孩子学习汉语的态度、行为等，...[全文]
发布时间：2020-08-27
总体而言，学生的融入性动机和工具性动机都偏弱。兴趣课的语言学习关键 点在于兴趣与需求，而这两点目前的佛得角社会均难以满足。...[全文]
发布时间：2020-08-27
本文从问候语、感谢语、恭维语、告别语等四方面对汉语礼貌用语的使用情况进行了问卷调查，并进一步对汉泰礼貌用语语用等方面的异同进行了对...[全文]
发布时间：2020-08-27
