教学反思作为一种思维活动，是教师总结回顾以往的教学过程，积极创新和改进教学方法，实现自我提高的过程，有利于教师自我发展，贯穿和实施...[全文]
发布时间：2018-04-18
新课程理念明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制,以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构.然而化学教学传统上是以教师为中心,以教...[全文]
发布时间：2018-03-29
新课程下开展高中化学教学方式的转变工作,能够有效地促进高中化学教学质量的提升,也能够让不同学习层次的学生都取得提高,事半功倍,值得推广...[全文]
发布时间：2018-03-29
新课改下的高中化学教学与传统的教学在教学理念、课程结构、教学模式、评价方式等许多方面都有了很大变化,对教师的化学教学提出了更高的要求...[全文]
发布时间：2018-03-29
新课改环境下,化学的教学模式发生了很大的变化,不论是对于学生还是教师的要求都要提高.比如化学中的知识点增多,要求与化学实验的联系增强...[全文]
发布时间：2018-03-29
在新课程背景下,生活化教学理念在高中化学教学中的运用,对于提升学生的生活实践能力,促进高中化学教学改革具有积极的意义.因此,高中化学教师...[全文]
发布时间：2018-03-29
新一轮的课程改革已经实施一段时间，高中化学教学在新课程改革的指引下也取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要我们反思，比如，为了追求...[全文]
发布时间：2016-03-04
传统教学方法下，化学课堂上气氛沉闷，师生缺乏互动，学习效率无法提高。为了解决这一问题，笔者拟通过教学经验和实际情况，分析了针对此问...[全文]
发布时间：2015-09-09
随着新课程改革的深入实施，化学教学呈现出一系列新的变化。如何在新课改的要求下进行教学？学生在新课程下应该怎样去学？这是当前高中化学...[全文]
发布时间：2015-08-21
化学学科的教学，是高中阶段的重要教学项目之一，是高考的主要科目之一，在全面落实素质教育的道路上有着重要的影响作用。在当今素质教育深...[全文]
发布时间：2015-06-12
一、培养学生的自学能力当前，有些教师在课堂教学中还是以传统教学手段为主，这种学习方法导致学生被动地学习，上课缺乏积极性，限制了思维...[全文]
发布时间：2015-03-06
新课程以提高学生的科学素养为基本出发点，倡导让学生体验学习过程，在获得知识、技能的同时，提升价值观。这就要求改变以往学生听着学、机...[全文]
发布时间：2014-11-15
