一、初中数学教学中存在的问题(一)学生对数学的作用不够了解和重视数学是一门基础学科,在人们生活和学习中有着非常重要的作用.但是,一般在生...[全文]
添加时间:2014-09-05
现代教育论认为:教学活动中的教与学是内在联系、不可分割的统一整体.儿童要获得真实的知识,必须要亲身参与各种活动,形成自己的判断,并且能够...[全文]
添加时间:2014-09-05
学为中心的初中数学课堂有什么特征,其教学流程有怎样的基本模式?笔者在近两年学为中心的初中数学教学设计研究(浙江省教育科学2012年规划课题...[全文]
添加时间:2014-09-05
J.S.布鲁纳指出,掌握基本的数学思想和方法能使数学更易于记忆,领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的光明之路.不但要学生学习特定的事物,...[全文]
添加时间:2014-09-04
一、感受数学文化的魅力初登讲台,张老师以为教好初中数学并不难。一学期下来,他所教的和老先生教的学生成绩相比,存有一定的差距。于是,...[全文]
添加时间:2014-05-22
2011年12月28日,教育部颁布了义务教育语文、数学等19个学科课程标准。通过学习和研读,我们发现新版《义务教育数学课程标准》(以下简称《...[全文]
添加时间:2014-04-22
众所周知,课堂是教师教学的主阵地,同时课堂也是学生掌握知识,学习技能的场所。新时期,我们教师更加注重教学课堂的构建,旨在提高课堂效...[全文]
添加时间:2014-04-22
一、通过趣味性的情境来提升学生的兴趣在初中数学教学过程当中,对于同样的问题,如果教师采用不同的问题,通过不同的问题情境来进行教学的...[全文]
添加时间:2014-04-22
众所周知,初中的数学教学是学生认知数学规律、开发数学思维的一个重要阶段,新时期,我们学校应该重新认识初中数学教学,合理的进行初中数...[全文]
添加时间:2014-04-22
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有...[全文]
添加时间:2014-04-22
1、中学数学课改现状调查的意义与方法课程改革是基础教育改革中非常重要的一个环节。无论是数学新教育理念的提出,还是数学课程改革的推行...[全文]
添加时间:2014-04-22
正在实施的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于人的价值,发挥人的主观能动性,实现人的价值。开放式...[全文]
添加时间:2014-04-22
多年来,老师一直都在决定着要教授的数学内容,而教学的本质是老师传递学识。就传授学识而言,数学这门课程有系统性、逻辑性,一般都是以此...[全文]
添加时间:2014-04-22
0引言初中是数学学习的一个关键时期。绝大多数小学生数学成绩都很好,进入初中后,数学却出现了明显的分化。对众多小学数学学习的成功者,进...[全文]
添加时间:2014-04-22
教师课堂教学行为是一种复杂的社会行为,具有很强的实践品性。清晰性是课堂教学行为的基本要求,是有效教学的一个重要变量,提升教师授课清...[全文]
添加时间:2014-04-22
初中数学是整个数学教育的基础,在素质教育背景下,数学教师应做到因材施教、因地制宜、有的放矢,这不但是新课程教学标准的具体要求,也是...[全文]
添加时间:2014-04-22