6 总 结
中职教育在职业教育中占据着重要的地位，教师又在职业教育中发挥着重要作用，因此，有效的提高教师工作积极性，对于中职学校的发展，中职教育的发展都具有重要意义。
本文对 YB 中职学校教师绩效考核的考核制度进行了深入的了解和分析，在对我市十几所中职学校的部分教师进行问卷调查，深入分析了现行的中职教师绩效考核制度存在的主要问题和原因，并归纳总结出了在实施绩效考核时应注意的几大难点问题，对存在的难点进行了深入剖析。最后，以 YB 中职学校教师绩效考核现状为例，结合调查问卷的情况，提出完善中职教师绩效考核制度的建议和意见。
首先，应加强教师绩效考核制度的建立。应用发展性教师绩效考核来对绩效考核进行定位，用 360 度考核法来确定绩效考核的主体，绩效考核方法上采取定量与定性相结合、隐性与显性工作相结合、考核结果与工作过程考核相结合。
其次，完善绩效考核的内容。从加强激励机制和反应职业特色内容两方面入手。
再次，建立科学的绩效考核指标体系。指标体系由教育教学工作、班主任工作、行业实践能力和科研能力四部分组成。
最后，建立有效的绩效考核反馈和结果的运用机制。
致谢
在一年的撰写论文中，从选题、资料的收集、数据分析到论文的撰写完成，在这个过程中，我得到了许多的帮助，也学到了很多知识。首先，我要特别感谢我的导师王筱欣教授，在她的悉心指导和严格要求下，我的论文得以顺利完成。在论文的撰写过程中，培养了我严谨的态度，这对我的工作和今后的学习都提供了巨大的帮助。借此机会，向在我写论文过程中给予我帮助的各所中职学校的老师，表示衷心的感谢！最后，祝我的母校—重庆理工大学发展的越来越好，未来更加辉煌！
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