摘 要
中国是围棋的发源地，围棋是中国传统文化的瑰宝，体现了中国民族对智慧的追求，古人常以“琴棋书画”论及个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋。围棋作为中国的传统文化，具有许多其他项目所不具备的功能，它能够提高大学生的大局观、记忆力、逻辑推理，也能够提高大学生注意力、意志力、情操和挫折承受力。围棋在中国经历了四千多年风风雨雨的发展，我们必须一如既往的将围棋传承下去并发扬光大。自上世纪围棋归为体育运动后，我们称围棋为围棋运动。由于围棋运动也具有竞技性，而大学生是各种竞技运动的生力军，因此高校围棋对围棋运动的发展尤为重要。通过文献资料，问卷调查，访谈，统计法，逻辑分析法，对贵州省直属高校围棋运动的发展现状进行调查，根据围棋运动所具有的功能作用和历史价值，综合分析国内外围棋运动的研究现状和国内高校围棋运动的开展现状，与贵州省高校作比较，结合贵州省围棋运动发展的现状，指出贵州省各高校开展围棋运动所具备的条件，分析研究贵州省高校围棋运动发展的影响因素，高校领导对围棋运动的重视程度、高校主管部门的政策、高校师资情况、高校围棋教材和教学大纲、高校场地器材和教学设施等对围棋运动开展的影响。并对这些影响因素作更进一步的研究分析，围棋运动得到了高校领导、教师、学生和家长的认可，但认识上仍有偏差。影响普通高校开展围棋运动的主要因素是没有专业的围棋运动教师，同时各高校也没有统一的围棋运动教材。高校主管部门应出台相应的政策，大力支持高校开展围棋运动，找出适合贵州省高校围棋运动发展的途径，实施围棋课程教学，为贵州省高校围棋运动的发展提供可行有效的对策。围棋运动迎合了“阳光体育运动”的指导思想，而且贵州省高校相较于其他省，具有许多得天独厚的条件。此外，围棋运动是贵州省高校体育课程改革的新鲜血液，进一步促进贵州省高校体育运动的发展。
关键词： 围棋运动；普通高校 ;课程
目录
Abstract……III
1. 绪论……1
1.1 选题的依据及意义……1
1.2 相关概念的界定……2
1.3 国内研究现状……3
1.4 国外研究现状……4
2.研究对象与研究方法……6
2.1 研究对象……6
2.2 研究方法……6
3.结果与分析……7
3.1 围棋运动的功能与价值……7
3.2 围棋运动在我国高校开展的基本情况……8
3.3 贵州省围棋的发展现状……11
3.4 围棋运动在贵州高校开展的现状调查……12
3.5 影响贵州省高校开展围棋运动的因素分析……25
4. 贵州省高校开展围棋运动的对策……27
4.1 加强主管部门对高校开展围棋运动的政策支持……27
4.2 加强围棋运动的校园文化建设……28
4.3 确定高校开展围棋运动的培养目标……28
4.4 围棋运动课程教学的准备策略……29
4.5 高校围棋运动课堂教学的实施策略……31
5.结论……33
