2.研究对象与研究方法
2.1 研究对象
调查了解贵州省直属院校（贵州大学、贵州师范大学、贵阳医学院、贵州民族学院、贵州财经大学、贵州中医学院、贵州师范学院、遵义医学院、贵州广播电视大学、贵州理工学院）的大学生对围棋运动在校园里的开展现状。
2.2 研究方法
文献资料法，查找并认真研读国内外有关高校围棋开展的相关文献及其他相关文章，吸取前人宝贵经验，开阔思路，归纳总结出对本研究有用的相关文章，丰富研究资料，为本研究的顺利进行奠定基础；问卷调查法，在贵州省高校中按照贵州省直院校抽取10所高校（贵州大学、贵州师范大学、贵阳医学院、贵州民族学院、贵州财经大学、贵州中医学院、贵州师范学院、遵义医学院、贵州广播电视大学、贵州理工学院）进行调研。拟将发放高校学生问卷600余份，回收592份，有效问卷579份，有效率为97.8%,为检验问卷的效度，本课题邀请了9位专家、围棋学者对问卷进行了全面审核。对问卷的每一个问题进行了系统、有效地分析。进行反复的论证和推敲，检验调查的结果，达到了本文研究的要求。为检验问卷的信度，相隔十五天后，抽取20名前期调查对象，进行第二次问卷重测进行信度分析，信度系数均大于0.83.表明信度系数较高。
访谈法，就开展围棋运动所具备的条件、欠缺的条件，及开展现状等问题通过走访、电话、信函等方式向贵州省部分高校体育行政方面的专家进行咨询和交流，对高校开展围棋现存问题、在高校中的价值和作用及发展建议等有些初步了解，在抽样调查的问卷中随机挑选填写问卷的学生，进行深入细致的了解，弥补问卷调查的不足（以贵阳的几所高校为主）。
数理统计法，使用SPSS16.0软件对问卷的信度进行相关分析检验；对回收的有效问卷所得的数据进行单因素、多因素频数分析，找出贵州省高校围棋建设存在的优势和不足，作为最后的分析结论的依据。
逻辑分析法，运用逻辑学的相关知识和方法对所收集的材料和数据进行细致的比较、归纳、分析和综合，总结出本文的研究结果。
