2 概念界定
2.1 休闲体育
本研究对休闲的理解是在个体的闲暇时间里，通过选择自己所喜爱的、感到有价值的方式消费自己的空闲时间，并从中得到一种积极的、有价值的体验使身心获得满足及自我实现与发展的一种生存方式。对休闲体育的理解是人们在除工作、责任和义务以外的闲暇时间里为了调节自我、愉悦身心、提高生活质量等目的而自愿参与的、积极的有益于身体、心理健康和社会适应的一种体育活动。它也是现代社会生活中一种积极、健康的休闲方式。
2.2 大学生休闲体育
本文研究的大学生休闲体育是大学生在除日常学习和基本的生理需要之外的闲暇时间里，为了增强体质、愉悦身心、丰富业余生活等目的而自愿参与的非校方规定性的体育活动。
2.3 休闲体育服务体系
本研究认为体育服务是体育部门为满足社会成员的多种体育需要，以相关条例、法规为依据，公益性的向社会成员提供多方面的体育帮助，如体育设施服务、体质监测服务、信息咨询服务、理论指导服务等，使社会成员的体育需求获得满足。
休闲体育服务体系是以参与休闲体育锻炼的社会成员为服务对象，为了满足他们的休闲体育需求，提高休闲体育质量，在相关体育部门依据休闲体育法规制度的指导下，进行的一系列休闲体育服务的总称。
2.4 大学生休闲体育服务体系
2.4.1 大学生休闲体育服务体系的内涵
“大学生休闲体育服务体系是一个以大学生为特定的服务对象，以营造良好的休闲体育环境，促进休闲体育管理，保障和提高休闲体育质量为宗旨为目的，以多功能、多层次、多方位为特征，在包括教育部、学校等各种专门组织机构在国家制定的各种特定的法律、政策，以及相关的条例、规定的指导下，进行的一系列具体的服务的总称。[1]”
其本质就是总结影响大学生参加休闲体育活动的各种因素和问题，结合学校现有的体育资源，以服务性、保障性和适应性为特点，将涉及大学生休闲体育的所有内容加以整合成一个整体，创造出一个资源配置良好，管理水平较高，追求利益最大化的服务体系，以确保学生可以享受到良好的休闲体育服务。
2.4.2 高校大学生休闲服务体系的构成要素
高校大学生休闲体育服务体系的主要内容包括组织管理、服务保障、理论咨询与活动指导、科学评估等。它的作用是为大学生参加休闲体育活动前、中、后进行服务，它的完善程度关系到大学生参加休闲体育活动的积极性和主动性。
组织管理是保障大学生休闲体育服务体系正常运作的前提，主要分为组织层面和管理层面，具体的内容包括休闲体育活动方案的策划，服务于休闲体育各部门的功能与要求，各设施、部门、人员之间的协调和管理，人员的组织培训和教育，休闲体育赛事的组织与实施，服务体系规章制度的制定和监督。服务保障主要包括完善的法规制度、完备的场地设施、资金支持、专业指导员的培训等，为大学生参加休闲体育活动提供了各种物质保障，从而保证了大学生参加休闲体育锻炼的质量。
理论咨询与活动指导主要包括理论知识的获得和休闲体育技术的指导，理论知识的获得是为大学生建立一个现代化的平台，通过这个平台不仅可以了解休闲体育相关知识，也可以随时关注休闲体育的最新动态，大学生还可以向专家咨询一些不懂的休闲体育知识和了解自己的健康状况，并结合医务保健人员的建议制定出适合自己的休闲体育运动处方，以便健康的科学的进行体育锻炼；休闲体育技术的指导是专业的休闲体育指导员对大学生的健身活动、竞赛活动和欣赏活动进行指导，保证休闲体育技能的准确性，并教授大学生一些休闲体育竞赛规则和教会他们怎样欣赏休闲体育比赛等。
科学评估主要包括对大学生体质的监测评定、对体系中的各服务部门、机构的服务质量进行评估以及对整个体系的不断研究。一是监测大学生的体质状况，给予相关的意见和建议，并提供跟踪服务；二是对大学生休闲体育服务体系的服务状况进行评估，以保证服务体系的良性发展；三是对高校休闲体育的理论及服务进行不断地研究，以满足不同学生的需要。
