2 研究对象与研究方法
2.1研究对象
以山东省地级市体育运动学校为研究对象,通过经验法选取被评为国家级体育人才后备基地的济南、滨州、青岛、威海、济宁和率庄6个山东省地级市体育运动学校的部分运动员、教练员和管理人员为调查对象。
2.2研究方法
本研究应用问卷调查、专家访谈、实地考察、文献资料等多种研究方法。
2.2.1文献资料法
通过查阅山东大学图书馆、中国知网、中国期刊数据库、优秀硕博论文等网络数据库,以“体育运动学校”为关键词,共查阅文献百余篇。找出其中关于我国体育*运动学校开展的现状、问题及对策,并将其整理,为本文的研究奠定了理论基础。
2.2.2访谈法
对济南市、滨州市、青岛市、威海市、济宁市和麦庄市体育运动校6个山东省地级市体育运动学校的教练员、管理人员和运动员进行访谈,从他们那里咨询关于体校目前发展状况和在学校训练学习的感受。此外还征求了山东省体育局、六个地市体育局竞训处多位专家领导,对市级体校现状及发展中存在的问题进行收集,并咨询专家对解决问题提出的建议和意见。
2.2.3问卷调查法
根据本论文的研究的内容、目的,按照科研方法和问卷设计的基本要素,通过导师的多次指导修改,在咨询相关专家的基础上,得到“山东省地级市体育运动学校的现状与对策研究调查表(1)”(管理人员问卷)。“山东省地级市体育运动学校现状与对策研究调查表(2)”(学生问卷)、“山东省地级市体育运动学校现状与对策研究调查表(3)”(教练员问卷)。通过向济南市、滨州市、青岛市、威海市、济宁市和率庄市体育运动学校6个山东省地级市体育运动学校的教练员、管理人员和运动员发放收集统一的调查问卷2.2.3.1问卷的效度为保证调查结果真实、可靠,根据研究的相关内容,聘请对本课题熟悉的相关专家11名(其中教授4人,副教授3人,高级教练4人),对该问卷进行全方位、多层次的审核评定,同时还对逻辑有效性进行分析。对调查问卷按照“很有效,比较有效,基本有效,一般,无效”五级程度进行定性的评价。结果如下表:【1】
2.2.3. 2信度检验信度检验针对研究对象采用重测法,先后对三种问卷进行两次测量,两次测量的间隔时间大约半个月,针对测量结果进行效度检验,经检验运动员、教练员、管理人员三种问卷的信度系数为Ri=0. 896; R2=0. 924; Rs-O. 915;结果证实问卷的可信度较高。
2. 2. 3. 3问卷的发放与回收发放3种问卷共324份,向学生发放200份问卷,回收200份问卷,其中有效问卷196份,有效率为98%。向管理人员发放14份问卷,回收14份问卷,有效问卷14份,有效率为100%。向教练员发放问卷110份,回收110份,其中有效问卷100份,有效回收率为90. 9%,经检验,符合要求。为提高发放的问卷回收率,省体育局青少年体育处以省体育局文件形式下发山东省6个市级体校基本情况调查表。2.2.4数理统计法对回收问卷的数据资料进行整理,对收回的问卷进行分类,并运用Excel软件对所获得的数据进行统计处理。
