摘要
为了更好的促进我国跆拳道项目在中学的可持续健康发展，本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对参加 2014年中国中学生跆拳道锦标赛的 24 个省市 136 所中学开展跆拳道项目状况进行调查和访谈，研究我国中学跆拳道项目开展的现状以及存在的问题，为进一步推广跆拳道项目在中学能够科学、合理的发展提供理论依据。研究结果表明：1.在对全国部分省市中学跆拳道项目开展的基本现状调查中，学生中男生多于女生，高中生多于初中生，其中多数学生具有有一定跆拳道训练基础。教师中男教师多于女教师，且教师年龄较为年轻，但其中大部分教师具有高等学历但职称较低，科研能力整体水平低下，部分教师没有跆拳道教学经历缺乏教学体会。多数学校项目主管支持发展跆拳道项目。2.在对学校的后备人才招生与输送情况调查中显示，多数学校没有统一的招生标准且招生较为困难。多数学校后备人才培养机制落后。部分学校学生毕业向上一级学校或高水平运动队输送情况不乐观。3.在对学校开展跆拳道项目课程形式的调查中，多数学校以兴趣班或校本课程的形式开展跆拳道项目。部分学校以学校代表队的形式开展跆拳道项目。多数学校每年都会组织跆拳道学生参加各级各类跆拳道比赛。多数学校项目主管未能有效的处理与文化课之间的冲突。4.在对学校后勤保障工作的调查中，多数学校有合适的训练场地器材。但所使用的教学教材并不统一，甚至没有教材。多数学校医疗设备落后不能保障跆拳道课程的有效开展。
根据研究结果，提出以下建议：1.为跆拳道项目更好的在全国中学的开展提出对策建议，加强跆拳道教师队伍建设，建立统一认证体系；2.完善跆拳道后备人才培养体制，做好优秀运动员输送工作；3.创编跆拳道统一教材，完善跆拳道课程形式；4.科学合理的处理好文化学习与训练之间的矛盾；5.提高学校领导对跆拳道项目的重视程度；6.注重大众跆拳道的普及与发展；7.加快对全国中学跆拳道项目的推广等几点。
关键词：部分省市 中学 跆拳道 研究 对策分析
目录
摘要
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 跆拳道的概念
1.4.2 竞技跆拳道在我国的发展
1.4.3 大众跆拳道在我国的发展
1.4.4 跆拳道项目在我国部分中小学的开展现状
1.4.5 小结
2 研究对象和研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 逻辑分析法
3 调查结果与分析
3.1 对全国部分省市中学跆拳道项目开展现状的调查分析
3.1.1 对全国部分省市中学跆拳道教师基本情况的调查分析
3.1.2 对全国部分省市中学跆拳道学生基本情况的调查分析
3.2 对全国部分省市中学跆拳道学生的招生和输送情况的调查分析
3.2.1 对全国部分省市中学跆拳道学生的招生情况的调查分析
3.2.2 对全国部分省市中学跆拳道学生的输送情况的调查分析
3.3 对全国部分省市中学开展跆拳道课程形式及比赛情况的调查分析
3.3.1 对全国部分省市中学开展跆拳道课程形式的调查分析
3.3.2 对全国部分省市中学每周上课次数以及上课时间的调查分析
3.3.3 对全国部分省市中学开展跆拳道项目授课内容的调查分析
3.3.4 对中学生参加跆拳道项目比赛情况的调查分析
3.4 对中学生参加跆拳道课程对文化课影响的调查分析
3.5 对全国部分省市开展跆拳道项目后勤保障工作的调查分析
3.5.1 对中学开展跆拳道项目场地器材的调查分析
3.5.2 对中学开展跆拳道项目教材的调查分析
3.5.3 对中学跆拳道教师编写教学计划的调查分析
3.5.4 对中学医务监督保障体系的调查分析
3.6 中学未开展跆拳道项目原因的调查分析
4 加快跆拳道项目在全国中学开展的对策分析
4.1 加强跆拳道教师队伍的建设，建立资格认证体系
4.2 完善跆拳道后备人才培养机制，做好优秀学生输送工作
4.3 创编中学生跆拳道教材，完善上课类型，激发学生兴趣
4.4 科学合理的处理好学习与训练之间矛盾
4.5 提高学校主管领导对跆拳道项目的重视，保障跆拳道健康发展
4.6 注重大众跆拳道的普及与发展
4.7 加快对没有开展跆拳道项目的学校的推广
5 结论与建议
参考文献
