【合作探究】
1.说一说：你与父母有过哪些冲突？
2.想一想：为什么会发生这些冲突？
3.共同探讨探究活动之：
影响与父母沟通的原因小君爱漂亮，偷偷地将头发染成红褐色，被老师发现。老师告诉她，她这样做违反了校纪校规，希望她染回来。小君对老师的劝告无动于衷，老师将小君染发的事告诉家长。
周日，小君的妈妈要求她去染回黑色，小君不听反而和妈妈吵闹起来，妈妈在忍无可忍的情况下，打了小君一巴掌，小君……
（1）接下来小君会怎样做？请你设想几种结果。
（2）是什么使小君和妈妈这么疏远？
（3）为避免类似事件的发生小君应该怎么做？妈妈又应该怎么做？
探究活动之：
情景分析题：妈妈因为肖华的考试成绩没有达到自己的期望值，非常的失望，就指责肖华。
母亲：”你怎么这么笨？照这个分数你肯定考不上高中！“肖华：”我就这么笨，你就生了一个笨孩子，你又怎么办！“母亲：”每次考试你都没有一点长进，养了你这样的儿子真丢人！“肖华哭着说：”我的压力够大了，你还不理解我……“（1）你如何评价肖华及母亲的言行？
（2）如果你是肖华，你会怎么做？
4.我反思，我成长人人都盼望有个温馨的家，通过今天的学习请同学们反思一下，现实生活中在与父母沟通过程中自己做的不对的地方，并说一下今后你会怎么做。
5.回音壁：感恩父母爸爸妈妈，我想对你说：
【巩固训练】
1.升入初二以后，小华与母亲出现了较大的分歧，以至于经常闹别扭，你认为产生这些问题的原因有哪些（）
①他们是两代人，导致他们看问题产生差异
②小华的母亲处于更年期，情绪容易失控
③随着年龄的增长，小华的独立意识越来越强，容易产生逆反心理
④小华是个不听话的孩子
A.①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D.①③
2.冯晓学习刻苦，但学习成绩一直没有起色 ,父母认为她上课走神，效率不高，对她提出了一些让她感到十分苛刻的要求。你认为冯晓应该（）
A.对父母的要求置之不理
B.虚心听取父母的一切意见
C.自暴自弃
D.找出成绩不佳的原因，迎头赶上
3.中学生的逆反心理可能导致（）
①青少年良莠不分
②误入歧途③伤害父母
④脾气暴躁
1. ①②④ B①② B. ①②③④ C. ②④ D.①③④
4.和父母交往也要讲究艺术，以下属于交往艺术的是（）
①和父母主动聊天
②找机会与父母谈心
③把学校发生的事告诉父母
④妈妈上班时叮嘱妈妈注意安全
A. ①②④ B. ①②③④ C. ②④ D.①③④
（四）学情分析
1.教师依据网络数字平台就课前针对性测试进行汇总，第一题做错的同学比较多，有的同学甚至很迷茫，不知道如何选择。
2.各小组长彼此检查对方小组成员导学案的完成情况，并汇报给课代表，课代表进行相应的赋分。
二、课堂实施。
（一）导入新课。
多媒体播放韩红的歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生在歌声和感人的画面中感受父母无私的爱。
故事：
在外出游玩时，因缆车出现意外，跌入深谷，就在落地的一瞬间，一对年轻的父母用双手托起了只有几周岁的孩子，小男孩得救了，而他的爸爸妈妈永远离开了人世……师：听了这个故事，你想说些什么？
生 1:父母关心子女胜过关心自己。
生 2:父母的爱是天下最无私的。
生 3:父母为了子女甚至可以献出自己的生命。
师：这个故事让我们深深懂得父母之爱的伟大，可是，我们有时是否会与他们发生一些矛盾冲突呢？当发生冲突时，你又是如何处理的呢？这节课我们共同来探讨一下：”学会与父母沟通“（导出课题）师：下面就你们课前的预习进行提问，请课代表作好记录。（教师提问两个问题：一是影响与父母沟通的原因；二是怎样搭建起与父母沟通的桥梁。对于预习比较好的同学给予相应的加分。）师：就课前针对性测试，第一题出错的同学比较多，请同学们说出你选择的理由，在同学们的争辩中得出正确答案。
（二）交流与分享。
1.说一说：你与父母有过哪些冲突？
（学生交流）2.想一想：为什么会发生这些冲突？
（学生依据看过的视频和自己的例子进行总结）3.共同探讨。
探究活动之：影响与父母沟通的原因（讨论来自小君和妈妈的日记）请同学们以小组为单位进行讨论，汇总答案。
心情记录：小君的苦恼小君爱漂亮，偷偷的将头发染成红褐色，被老师发现。老师告诉她，她这样做违反了校纪校规，希望她染回来。小君对老师的劝告无动于衷，老师将小君染发的事告诉家长。
周日，小君的妈妈要求她去染回黑色，小君不听反而和妈妈吵闹起来，妈妈在忍无可忍的情况下，打了小君一巴掌，小君……
（1）接下来小君会怎样做？请你设想几种结果。
（2）是什么使小君和妈妈这么疏远？
（3）为避免类似事件的发生，小君应该怎么做？妈妈又应该怎么做？
