结 语
本课题研究过程中虽然努力着眼于培养创新型人才的高度，试图全面深入地探索校本课程开发的对策，但由于个人理论水平和实践经验的局限性，还有很多问题值得继续思考，如：校本课程质量标准问题；如何避免增加学校和教师的压力和负担问题；校本课程开发中如何避免加剧地区间经济文化发展的不平衡问题等等。对于很多问题还无法从微观的操作层面给出科学准确地回答，还望专家和各位同仁谅解。惟寄望于本研究成果能够给大家一点儿有益的启示，更希望在今后的课程实践中有志于此的各位同仁能够相互支持、相互切磋、协同开发，携手开创适应普通高中培养创新型人才需要的校本课程开发新局面。
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致 谢
时光荏苒，三年的研究生生活如白驹过隙。非常有幸能够在工作数年之后，进入山东师范大学这所有着悠久历史和深厚文化底蕴的高等学府进行深造学习。此时此刻，心中万千感慨，有收获有遗憾，有喜悦有伤感，有幸运有不舍，更多是无限感激之情。
首先要感谢我的导师曾继耘教授。曾老师学识渊博、治学严谨、乐于奉献、为人和蔼可亲，还记得当时导师耐心的指点我们，多花点时间，多看看专业书籍。写论文的过程既辛苦又快乐，但有幸的是曾老师从论文的选题、开题、搜集资料到撰写、修改、最终定稿，给予了无私而精心地指导，倾注了大量心血，总是耐心的为我讲解，就连批注都是细致入微。导师的谆谆教诲让我终生难忘，更让我受益终生。同时要感谢魏薇教授、高伟教授、李鹰教授、王冰教授、刘春等诸位老师给予的指导和帮助。师恩难忘！感谢山东师范大学！
感谢学校的领导和同事们，对我的支持和鼓励，使我能够在工作之余安心、踏实地学习。局属学校和区市高中的领导、同仁在问卷调查和资料搜集过程中给予了热情帮助，在此深表谢意。
感谢我亲爱的同学们，感谢你们对我的关心、照顾、支持和帮助，相信兄弟姐妹般的情谊，将会伴随我们到永远。
感谢我的家人对我生活和学习上的关心支持。是你们在背后默默地支持我、帮助我，才使得我能全身心的投入到日常学习和论文写作当中。
最后，再次感谢诸位导师，也感谢所有帮助我的人。对于本文所引用资料的编、着者，在此一并致谢。由于文笔能力所限，考虑不周的地方还望老师、同仁及各位兄弟姐妹给予谅解和雅正。
