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儿童们户外游戏的空间与环境构成的解析

来源:学术堂 作者:姚老师
发布于:2016-01-12 共4658字
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【第1部分】开放空间中儿童们游乐场所的设计研究
【第2部分】城市儿童户外游戏空间的规划分析绪论
【第3部分】儿童们的内心世界和在户外游戏的环境的联系
【第4部分】 儿童们户外游戏的空间与环境构成的解析
【第5部分】儿童们户外的游戏空间设计
【第6部分】儿童户外活动空间的构建研究总结与参考文献

  第三章 儿童们户外游戏的空间与环境构成的解析

  3.1 儿童们户外的游戏场空间相关类型

  日本儿童行为研究专家仙田满把游戏场所划分为如下几类:

  1、自然玩耍空间:主要指天然的自然环境,如室外的自然空间。自然玩耍空间中泥土、植物、水等自然元素往往是儿童们最喜欢的玩耍对象,也在儿童的游戏中起着基础而重要的作用。

  2、机械设备空间:相对于自然空间,这个游戏空间的人为因素更多一些,主要是通过在一个空间专门摆放了适合孩子玩耍的游戏设施和游戏器具,为孩子们提供创造游戏和玩耍的空间,在这一空间里,儿童的安全问题应该予以足够的重视,要能采取保护孩子人身安全的措施。

  3、街道游戏空间:这主要是指一些车流量较少的、比较安全的道路作为儿童们的游戏场所。这经常是儿童们见面的地方,能够聚集在这一街道周围是生活的孩子们一起玩耍。

  4、开放游戏空间:是指空间内比较空旷,设施和建筑相对较少,能使让儿童们尽情游戏的足够大的空间。

  5、冒险游戏空间:对于孩子来说,冒险游戏空间具有极强的吸引力和不可抗拒性,在如山般堆积的轮胎、结构物与垃圾废物的基地,这是一个他们不经常接触的地方和事物,而且成人也很少涉足,因此他们可以尽情发挥自己的想象,尽情玩耍。

  6、隐匿游戏空间:专指儿童们能够保留自己的隐私的空间。通过在这一块空间中活动,他们可以养成相对独立的能力。

  3.2 儿童们户外游戏空间的构成要素

  广义上,游戏空间不仅要满足儿童的精神需求,而且要兼具实用性和美观性。简而言之,户外游戏空间主要有三个要素包括活动边线(边界)、活动范围(领域)和空间中心,由于要增强儿童游戏场的可行性,因此,这三要素在游戏空间中普遍存在。

  3.2.1 边界

  边界是两块区域之间交界处也就是边界线。在游戏活动空间中,边界线是指使活动空间和外围空间分隔开并且独立存在围护模式,既有分隔作用,又有联系作用。,它可以是半通透半封闭、完全通透的,也可以是完全封闭的。

  1、儿童们户外游戏空间活动场相对边线特性

  (l) 保障孩子们户外活动安全。

  在生活区,住宅小区与集体活动空间的游戏空间可能需要穿过交通道路,相对于孩子们来说是具有危险因素的。因此,游戏场和居住区的主要交通道路相隔离,把儿童放置在一个安全的环境中,借此构造出一个舒适、安全的游戏环境,并能够防止其他的人的介入。有过游戏空间有确定的边界,这就可以避免那些干扰者的进入,成功抵挡外来的安全隐患。边界使游戏空间和居住区的公共空间区别明显,也时刻提醒着其他人这是儿童的聚集地,一些有安全隐患的事物不能靠近。与此同时,边界对游戏场肯定具备必要性,边界能够使游戏空间完备;也能为儿童的聚集提供一个安全的空间和场所,聚集的要求不仅是儿童们的自身相关活动特点,是儿童联系在一起的需要,而且能够帮助儿童在安全的游戏环境之中相互交流、沟通、玩耍,在互相协作之中,提高他们在社会中交往能力和学会分享的精神。

  (2)防止儿童们在外界游戏中被干扰。

  由于现在的孩子都是独生子女,独生子女最大的特点就是常常以自我为中心,当他们在游戏和玩耍过程中,有时候就不能够缓和冲突,往往是以一种对峙的姿态来处理与其他小伙伴的冲突的,因此,对外界的环境好坏判别能力较差,难以对外界的刺激做出正确的应答。有了边界的维护,孩子们在游戏场内不会受到太多诸如汽车穿行与噪音的外界干扰,都可以被挡在安全范围以外。

  (3)满足于儿童们探索的心理。

  根据不同年龄段儿童的心理特点,他们在遇到新鲜事物时,总是产生强烈的好奇心去进行探索,寻求刺激。设立边界既能够满足儿童的探索需求,并为他们的探索提供实践空间,又可以避免儿童在游戏的过程中发生危险。

  2、边界模式

  (1)墙体围栏的边界。

  墙体围栏可以分为镂空与实体两种模式。镂空边界的模式较常见,一般所用材料有金属、砖石、木材等。实体墙一般是由砖砌成石墙,常与镂空墙体组合搭配构成边界,但是这种模式的使用并不普遍。

  (2)植物围护的边界。

  植物边界用于比较单一游戏或较小的游戏活动场地。与墙体相比较,其牢固性能较差,但是还是能形成空间的界定感,好比植物的迷宫,既美观又能起到防护的作用。

  (3)设施围护的边界。

  对于小型的游戏区域,经常在游戏场周边摆放座椅,一方面能够达到界定边界的目的,另一方面也提供了休息场所,方便实用。

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