结 论
萨满信仰作为原始宗教信仰在现今社会中其宗教仪式行为已不多见，萨满信仰是迷信的，带有宗教色彩的，需要辩证的看待；但是萨满文化所承载的理念和价值却是值得我们肯定和研究的。满族是生活在我国北方辽阔疆域已有三千多年历史的北方少数民族，满族人信仰萨满教影响着满族人生活的方方面面，满族歌舞中融合了萨满文化的特点，萨满神歌，萨满神舞影响了满族歌舞的形成和发展。
带有萨满文化色彩的满族歌舞是对于满族人传统生活的艺术再现，是艺术来源于生活又回归于生活的体现。
满族歌舞涵盖了宗教，文学，艺术，历史等方面的特点，是传播满族少数民族文化的视听结合，综合性的艺术载体。满族歌舞与萨满文化传播的研究不仅结合了萨满文化，满族歌舞，满族历史及现代的社会生活，更是对于满族文化的继承和传播做出设想。论文对于城市观光的审美功能部分思考，是将满族歌舞与萨满文化价值理念摆脱传统研究眼光，放眼现代城市生活的记录。论文最后提出关于满族歌舞演出空间的设想和走进大学校园舞台的设想，侧重于民族文化的传播意义，是论文关于满族歌舞与萨满文化传播研究的创新思考，也是二者在现代社会继承和弘扬满族民族文化理想模式的构想，还有待被完善和验证。
参考文献
A.普通图书
[1] 杜亚雄，音乐学论文写作教程[M],上海，西泠印社出版社，2010
[2] 王耀华，乔建中，音乐学概论[M],北京，高等教育出版社，2005
[3] 杨圣敏，中国民族志修订本[M],北京，中央民族大学出版社，2008
[4] 韩晓时，满族民居民俗[M],沈阳，沈阳出版社，2004 年
[5] 赵展，满族文化与宗教研究[M],沈阳，辽宁民族出版社，1993
[6] 刘桂腾，中国萨满音乐文化[M],北京，中央音乐学院出版社，2007
[7] 富育光，萨满教与神话[M],沈阳，辽宁大学出版社，1990
[8] 张佳生主编，满族文化史[M],沈阳，辽宁民族出版社，1999
[9] 王宏刚，大漠神韵：神秘的北方萨满文化[M],成都，四川文艺出版社，2003
[10] 杜亚雄，中国各少数民族民间音乐概述[M],上海，上海音乐学院出版社，1993
[11] 赵展，萨满文化与宗教研究[M],沈阳，辽宁民族出版社，1993
[12] 赵展，尼山萨满传[M],沈阳，辽宁人民出版社，1988
[13] 王纯菲等，火凤冰栖中国文学女性主义伦理批评[M],沈阳，辽宁人民出版社，2006
[14] 李岩，传播与文化[M],杭州，浙江大学出版社，2009
[15] 孟慧英，封尘的偶像萨满教观念研究[M],北京，北京出版社，2000
[16] 色音，东北亚的萨满教[M],北京，中国社会科学出版社，1998
[17] 刘慧芳，少数民族金曲 100 首[M],北京，大众文艺出版社，2000
[18] 孙文良，满族崛起于明清兴亡[M],沈阳，辽宁大学出版社，1992
[19] 刁书仁，满族生活掠影[M],沈阳，沈阳出版社，2002
[20] 杨荫浏，语言与音乐[M],北京，人民音乐出版社，1993
[21] 王金玲，女性社会学[M],北京，高等教育出版社，2005
[22] 陈卫业，中国少数民族民间舞蹈选介[M],北京，人民音乐出版社，1987
[23] 孙绍先，女性主义文学[M],沈阳，辽宁大学出版社，1987
[24] 曾遂今，音乐传播学理论教程[M],北京，中国传媒大学出版社，2014
G.期刊中析出的文献
[1] 李德。满族歌舞[J].满族研究，1987,03:81-90
[2] 李德。再论满族歌舞[J].满族研究，1988,03:79-89
[3] 李德。再论满族歌舞（续）[J].满族研究，1989,04:81-88
[4] 李德。再论满族歌舞（续）[J].满族研究，1990,01:77-89
[5] 李德。再论满族歌舞（续）[J].满族研究，1991,01:62-72
[6] 李德。再论满族歌舞（续）[J].满族研究，1991,04:61-71
[7] 李德。满族舞蹈民族特点之我见[J].满族研究，1996,02:61-67
[8] 戴士权，周晓峰。试分析萨满文化中的满族歌舞[J].长春大学学报，2007,07:96-98
[9] 张莉，王丽伟。重拾萨满信仰与满族舞蹈[J].赤峰学院学报，2012,09:224-225
致 谢
在三年的硕士生活里，硕士导师王丽伟教授在学业上的指导和帮助对于我个人的影响意义深远，老师不仅教会了我课堂上的知识，也教会我如何就研究内容去选择书目，怎样读书，如何将书中的理论联系现实引发创新思考。在和老师的学习和讨论过程中，老师强调学科交叉的多元影响，要放眼哲学，社会学，历史学等学科领域去发散思维，引发创作思考和灵感。老师的授课不仅在教室里，她带领学生的学习深入到学者讲座与学术论坛之中，开阔学生眼界，重视学生在交流中的学习进步，使音乐学理论学习从书本走向实践。学校专业基础课的各科老师对于专业课程的讲解深化了我对已学基础课程的认识，使整个硕士学习内容更专业，过程更完整。在校期间认识了很多同届的同学或前辈后辈，与他们的交流和交往不仅促进了我学习的动力，也增添了校园生活的快乐记忆。学校的基础设施和设备为硕士学习提供了方便和保证，舒适开放的学习空间让我能接触更多的专业知识，也带来更多地学习和实践机会。感谢父母家人对我学业及生活上的支持和关怀。感谢吉林大学在三年学习时间里为我带来的一切学习机会与学习感受，在这里宝贵的硕士学习经历是我从学生走向社会的能量之源。
