中学生正处于人生观、世界观和价值观初步形成的阶段，引导他们树立和践行社会主义核心价值观，无论是对中学生本身还是对整个社会而言都至关...[全文]
添加时间：2015-09-27
一、问题的提出学生的智力水平、学习习惯、存在心理素质、身体状况、个性品质等方面的差异，在课堂上采取相同的教学方法，显然是不合理的。...[全文]
添加时间：2015-09-27
初中化学是化学学习的启蒙阶段，当前，启蒙阶段的化学教育现状很难实现化学教学的价值，也很难减轻学生的负担，很难使化学教育与社会科技发...[全文]
添加时间：2015-09-27
医学类专业的主要教学课程如《生物化学》《药理学》以及生理类课程等，都和医用化学有较强的相关性。在这些课程的知识体系中，医用化学的内...[全文]
添加时间：2015-09-27
作为我国培养实践型技术工作者的中专学校，其人才的培养有利于我国社会经济的发展。在持续实施的现代化教学改革影响下，中专教学日益注重培...[全文]
添加时间：2015-09-27
一、引言化学与我们的生活息息相关，是一门自然科学。但是，目前的化学教学效果并不理想，特别是初中学生刚开始接触到化学这门课程，除了对...[全文]
添加时间：2015-09-09
1.翻转课堂的含义所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种...[全文]
添加时间：2015-09-09
自新课标改革以来，高中化学教学就不断的接近于实际生活，要求理论与实际相结合，并且对师生也有了相对的要求。首先教育工作者要在实际的化...[全文]
添加时间：2015-09-09
分析化学是科学技术的眼睛。分析化学是化学学科的一个重要分支，以定量分析为重点，注重应用，是实践性较强的一门学科。分析化学课程是化学...[全文]
添加时间：2015-09-09
（朝鲜语）专业学生是在我校是一个特殊的群体，他们是由朝鲜族初中毕业生组成的，我校计划用五年的时间，将他们培养成一名合格、称职的小学...[全文]
添加时间：2015-09-09
传统教学方法下，化学课堂上气氛沉闷，师生缺乏互动，学习效率无法提高。为了解决这一问题，笔者拟通过教学经验和实际情况，分析了针对此问...[全文]
添加时间：2015-09-09
传统教学强调对已有知识的教、学和验证，重视培养学生对知识的理解与记忆及实验技能，而当今所需人才应该具有获取知识能力、采集信息能力、...[全文]
添加时间：2015-09-09
中学是学生世界观形成的重要阶段。随着知识深度和升学竞争压力的增加，加之家长对孩子的过分溺爱，导致相当比例的学生心理承受能力较差，出...[全文]
添加时间：2015-09-09
实验是中学化学教学的重要环节，通过实验设计可以有效激发学生的学习兴趣和热情，培养学生主动学习的精神。随着我国经济的发展，各地教育事...[全文]
添加时间：2015-09-09
由于长期以来受到应试教育的影响，教师往往对高中化学实验教学不够重视，导致高中化学课堂教学缺乏生动性和直观性，影响了课堂教学效果。笔...[全文]
添加时间：2015-08-21
目前，在新课程改革的大背景下，我国初中化学教学中存在的问题越来越凸显。随着教育理念的不断改善，我国已经从传统的应试教育转变成为以学...[全文]
添加时间：2015-08-21
学生是课堂学习的主体，只有主体全身心地投入其中，才能收到好的学习效果，探究式教学则主要强调学生学习的主动权和主体地位。探究式教学有...[全文]
添加时间：2015-08-21
一、对生成性教学资源的认识生成性教学资源就是化学教学过程中产生的可被用来为教学目标服务的各种教学因素，如：学生学习中的学习状态、学...[全文]
添加时间：2015-08-21
学习既是一种个体获得知识与发展自身能力的认识过程，而且也是人和人之间的交往互动的过程，同时也是促进人格发展的内在机制。但是，在传统...[全文]
添加时间：2015-08-21
高中化学新课程基本理念强调：要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高公民的科学素养；从学生已有的经验和将要经历的社会生...[全文]
添加时间：2015-08-21
