6 结束语
新媒体的发展和应用给信息传播方式带来了巨大的变革，应充分挖掘和利用新媒体的特征和优势，进一步推进高校思想政治理论的传播工作。高校思想政治理论传播者应该充分认识到新媒体具有数字化、个性化、交互性和即时性的特点，并且要在教学实践中将新媒体的光纤、声画、虚拟仿真技术融合为一体，增强传播方式的生动性和趣味性。
新媒体的交互性使传播者和受众具有“平等地位”,大学生将不再有心理隔阂，同时，这种双向互动传播将增强大学生的交流自主性。高校思想政治理论传播者应该加强与大学生交流，使高校思想政治理论的传播更有实效性和针对性。
要提高传播者和受众的综合素质。作为传播主体，新媒体环境下高校思想政治理论传播者的政治素质和媒介素养有待加强，自身形象也需要提升，还需要提高自身的信息监督意识、促进与大学生的双向互动交流、优化自身的合理知识结构；在传播方式上，要发挥课堂的主渠道作用、创新网络课堂的教学方法、打造健康向上的校园文化、组织开展各种社会实践活动。对大学生来讲，要增强自身从媒介获取、分析和评价信息的能力，提高自身的高雅文化素养。
要学会运用“大数据”、“云课堂”、“自媒体”等新兴的网络传媒技术工具来推进高校思想政治理论的传播。高校思想政治理论传播者应关注大学生在新媒体平台上的信息，并应用大数据进行分析，及时了解和掌控其思想动态；还要将优质的高校思想政治理论课件上传到“云课堂”的在线网络平台上，供大学生随时自由地观看欣赏；要鼓励大学生通过“自媒体”平台自主制作课件，在这个过程中完成对“自我”的教育。“大数据”、“云课堂”、“自媒体”都是新兴的网络媒体技术，因此，要充分将其应用到高校思想政治理论的传播中去，进而增强高校思想政治理论的传播效果。
新媒体环境下高校思想政治理论传播策略还有很多需要深入探讨的问题，对高校思想政治理论传播策略相关内容的进一步研究，有助于为加强大学生网络思想政治教育提供借鉴。
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致 谢
日月如梭，寒来暑往。论文从选题到完成历时一年半的时间，在论文的写作过程中，我遇到了一些困难，在老师和同学的帮助下，最终顺利解决。这个过程使我开阔了视野、增长了知识，又培养出了良好的研究习惯和科研精神。在此，我向我的指导老师表示最诚挚的谢意！尤其要由衷地感谢我的导师王力尘老师，他对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助我进行论文的修改。他严谨治学的作风、为人正直的品质都令我受益匪浅，我很庆幸能遇到一位对自己严格要求、认真负责，如对自己孩子般细心雕作的导师，他的教导将对我的学业和日后的工作、生活起到非常大的推动作用。感谢樊琦老师，您严谨执着、精益求精的学风让我感到了一个学者对学术的追求，您深厚的学术造诣和讲课艺术至今令我印象深刻。非常感谢张智武老师、周秀红老师、李振宇老师、张群老师，他们对我的论文提供了很多指导和帮助，使我的论文各方面都有了很大的提高。衷心感谢人文社会科学学院胡宝元老师、艾志强老师和各位专业课老师们对我学业的帮助和指点！
另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆老师给我提供了很多方面的支持与帮助。
在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！感谢这篇论文所涉及到的各位学者，如果没有各位学者研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今后我要更加发奋努力，以回报老师们的教导之情！
