在初中科学教学中融合STEM理念是教学发展的一种必然趋势,STEM理念的融合能够促进多个学科知识的整合,提高学生学习的自主性,让学生的探究能力...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文将针对初中科学问题情境教学有效性策略展开分析和探究。...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文主要介绍了培养学生核心素养技能对科学教学的重大意义,提出了几点基于核心素养的初中科学实验教学的具体实施策略。...[全文]
发布时间：2021-04-25
初中学生的学习过程，不仅需要学习知识，更加需要分析、创造和评价等高阶思维的培养和形成，才能适应高速发展的现代社会的需求。教师在科学...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文将以初中科学学科为例,对如何在初中科学这一学科的教学中促进学生核心素养的发展进行探讨和阐述。...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文就线上教学视野下,如何在初中科学教学中渗透德育培养策略进行了探究,提出以培养学生情感、树立正确三观、养成良好习惯为前提,设计教学内...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文通过分析当前科学教学中存在的问题,进一步就信息技术下的科学趣味性教学的高效开展进行了探讨。...[全文]
发布时间：2021-04-25
将生活化思维应用到初中科学课堂的教学中去,不仅能够帮助学生更加高效地学习教材上面的知识以及内容,而且还能够帮助科学教师更加高效地完成...[全文]
发布时间：2021-04-25
本文将重点探究在stem教育理念的推动下，初中学科如何通过有效的教学策略适应教育改革的发展，高质量地完成科学教学任务。...[全文]
发布时间：2021-04-25
该文通过科学课的内容对学生进行思维能力的引导，从而达到通过实践探索出可以培养学生科学思维能力的有效方式。...[全文]
发布时间：2021-04-25
