在高中语文教学中组织思维训练活动，符合新课程改革的要求，能够促使学生更加主动积极地探索课本知识，发现其中的逻辑，并因此形成语文能力...[全文]
发布时间：2020-10-12
作为浅层学习的对立面，深度学习在近年来的教育教学界可以说是万众瞩目。尤其是它所强调的对学习者自身积极性、主动性、创造性的发挥，毫无...[全文]
发布时间：2020-10-12
摘要 ：随着新课改的不断深入发展，语文学科作为我国的母语的学科，不仅有言语学科言语运用的传授任务，还承担着我国整个民族的文化传承、文...[全文]
发布时间：2020-10-12
现代科技发展非常迅速，现代信息技术被应用在课堂教学中，成为促进教育事业发展的重要内容。如何将移动互联网应用在语文课堂上，提高学生学...[全文]
发布时间：2020-10-12
摘要： 本文聚焦于高中语文教学中学生语文思维培养策略的探究，结合高中阶段学生学习能力特点，从课前讨论、情境创设、内容丰富、合作学习四...[全文]
发布时间：2020-10-12
在高中语文课堂教学中如何充分利用阅读教学来提高学生的语文写作能力，已经成为高中语文老师要研究的重要内容。本文从高中语文教学中以读促...[全文]
发布时间：2020-10-12
摘要： 在高中语文教学中，我们应当以对分课堂为平台，以教师引导和学生探究为形式，在教师的讲和学生的学的过程中，潜移默化地渗透辩证思维...[全文]
发布时间：2020-10-12
对分课堂主要是希望学生能够在课堂中获得更多自主学习的机会，能够得到思辨能力的培养。然而，将对分课堂这种模式应用到高中语文教学中有很...[全文]
发布时间：2020-10-12
区域教研要充分发挥学科引领作用，立足教学实际，创新性地开展活动，引导学生进行整本书阅读，让书香浸润学生心灵，提高学生的语文核心素养...[全文]
发布时间：2020-10-12
随着信息技术的发展，将高中教学推向了一个新的阶段。语文这门课程是高中教育教学中的核心，更是培养学生综合能力与语文素养的主要途径之一...[全文]
发布时间：2020-10-12
