师生关系一直以来都是教学方面所关注的重点，教师与学生之间的关系直接影响到师生之间能否很好地进行学习上的沟通交流，从而直接影响学生对...[全文]
发布时间：2020-10-12
如何使教师在教学中发挥最大的作用，学生在学习中得到最大的收获，教师的归纳领悟就显得特别重要。...[全文]
发布时间：2020-10-12
在传统的英语诵读教学中学生只是为读而读，缺乏将思维融入诵读，没有真正理解语言材料，因而诵读效果不佳。将思维融入诵读，边读边思，边思...[全文]
发布时间：2020-10-12
本文拟从深度阅读和思维品质的概念及内涵出发,阐述二者之间的关系,并就教师如何通过英语深度阅读提升学生思维品质提出了建议。...[全文]
发布时间：2020-10-12
合理利用信息技术设计愉悦高效的课堂教学，既是教师教学方法的转变，也是学生学习方式的转变，而教学方法与学习方式的转变主要在于教师的积...[全文]
发布时间：2020-10-12
中学英语教师可以采用合理、适宜的教学手段把微课教学和分层教学进行有机结合,帮助每名中学生更好地学习英语知识,让他们成为优秀的综合型人...[全文]
发布时间：2020-10-12
英语教师在课堂教学过程中要认识到教学环节精心设计的意义和重要性,通过信息技术设置教学情境、融入游戏等不同方法,保证学生在学习过程中能...[全文]
发布时间：2020-10-12
在核心素养指导下,英语教师不但要让学生学习到英语知识,还必须要培养学生的思维品质,以此来提高学生英语素养。...[全文]
发布时间：2020-10-12
情感教学的方式多种多样,重点在于教师如何利用情感教学引导学生自主学习,培养语法意识和英语核心素养。...[全文]
发布时间：2020-10-12
在初中英语教学实践中,利用思维导图模式展开具体的教学实践,让阅读的过程变得更加富有趣味性和生动性,让学生的阅读能够在积极的情感因素的驱...[全文]
发布时间：2020-10-12
