在互联网背景下,高中地理教师应当实现自身教学理念与方法的革新,将互联网技术渗入教学中,发挥其辅助教学与促进教学的优势,为学生地理综合能...[全文]
发布时间：2020-10-10
地理教师应该遵循一定的原则，结合地理知识，构建相应的教学案例，巧妙地把案例引入到教学中，可以激发学生的探索欲望，培养学生自主学习的...[全文]
发布时间：2020-10-10
地理实践能力作为四大核心素养理念之一,充分体现了学习对生活的价值,对学生终身发展的价值。...[全文]
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课堂的效率和质量是现如今高中教育提出的要求,同时也是培育和提升当今社会人才素养的重要渠道。...[全文]
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教师在地理教学中可以结合生活中的地理现象,设定合理的情境,在课堂教学中进行地理知识的讲解,能够迎合高中生的心理特点,更有利于学生吸收和...[全文]
发布时间：2020-10-10
随着我国教育改革不断深化,为了弥补高中地理教学的不足,教育专家提出了在高中地理教学中将思维导图作为辅助学习工具的方法,以帮助高中生有条...[全文]
发布时间：2020-10-10
本文自上而下、从宏观至微观研究海洋权益知识纳入高中地理必修课程的国家层面、社会层面、个人层面的价值;大至国家方向，小至个人行动进行了...[全文]
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地理作业是巩固知识，形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径，它是教学的重要环节，是课堂教学的延伸与...[全文]
发布时间：2020-10-10
文章以人教版高中地理必修二第五章“交通运输布局及其影响”一节为例，从课前微课学习、课堂讲授、内化吸收、课堂讨论几个方面探讨了微课融...[全文]
发布时间：2020-10-10
以上是笔者在新课改背景下,以人教版高中地理新教材为例,分析纪录片在高中地理教学中的应用等相关要点,地理这门学科综合性强,生活气息浓厚,通...[全文]
发布时间：2020-10-10
