为了能让一年级的聋生从已有的经验出发, 主动建构起数学概念和经验, 新教材设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情境, 色彩鲜艳, 图文并茂, ...[全文]
发布时间:2018-09-28
一、一年级新生数学学习能力差异现状及成因分析在长期的一线教学中,小学低段教师们发现,一年级新生入学不久,总会出现这样一些情况:一部...[全文]
发布时间:2017-03-23
人民教育出版社出版的教育部2012年审定教材《数学》(一年级下册)在小学已经使用了三年多了,有大约半数的小学数学教师在使用这套教材,初...[全文]
发布时间:2017-03-23
学生学习上、下、前、后、左、右的时候,在比较判断两个物体相对位置这一知识点上面是比较困难的。例如学生能够很快回答出谁在谁的后面,但是...[全文]
发布时间:2017-03-23
一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段,对于抽象的东西,没有形成正确的认识,即使简单的问题也不一定能做对。有很多学生在解决问题时...[全文]
发布时间:2017-03-23
在小学数学教学中引入小组合作学习的教学模式,让学生能够自主学习,自己学会对知识进行探索是一种很好的教学模式,这种模式有利于学生在学...[全文]
发布时间:2017-03-23
新课改也要求教师们培养学生全面发展,因此,教师在教学过程中,要从提高教学效率和教学质量人手。从我走上工作岗位到现在,一直从事小学数...[全文]
发布时间:2017-03-23
课堂教学中授之以鱼,不如授之以渔的问题讨论了好多年,教师要改变过去填鸭式的教育模式,摆正自己的位置,激发学生的学习兴趣,培养他们自...[全文]
发布时间:2017-03-23
口算能力是生活中常用的一种计算形式,贯穿于小学阶段的数学教学中,但是,培养学生口算能力的最佳时期是低年级阶段,因为口算是笔算、估算...[全文]
发布时间:2016-01-07