摘 要
在知识社会的时代背景下，随着国家“互联网+”计划的提出和推进，互联网对于整个社会的影响日渐深远。网络学术信息呈几何式增长，大学生获取需要的学术信息时，对网络平台的依赖性日渐增强。然而由于资源质量良莠不齐，大学生自身的信息素养与检索能力不高，这使得其难以全面准确地检索到自己所需要的学术信息。因此，探讨当代大学生通过网络平台检索学术信息时的行为特征与影响因素，提出有针对性的建议与策略显得尤为重要。
本研究首先通过文献调研法对信息、学术信息、网络学术信息、信息行为、信息检索行为的相关理论进行梳理与辨析，对网络学术信息检索行为进行定义。其次，设计调查问卷，发放、回收并进行加工处理，总结出大学生群体网络学术信息检索的一般性规律，为结合实验进行检索行为的影响因素分析提供依据。紧接着，进行大学生网络学术信息检索行为实验，通过设定实验假设，确定实验工具、实验任务，招募受测者展开实验。对实验获得的数据进行分析，总结出大学生在检索不同类型学术信息时的行为特征以及该群体进行网络学术信息检索过程中具体环节的行为特点或规律。在实验研究的基础上，对不同任务类型的网络学术信息检索过程进行分析，归纳整理成相互关联的有序过程，构建出网络学术信息检索过程模型，并结合实验、问卷与测后访谈对大学生网络学术信息检索行为的影响因素进行分析。
本研究得出的主要结论为：（1）网络学术信息检索过程模型主要包括任务驱动与学术信息需求、学术信息搜索与选取、学术信息获取与反馈三大阶段；（2）大学生在检索图书、期刊论文、会议论文、学位论文等学术性较强的电子资源与检索学术年会、协会、论坛网站等动态学术信息的检索行为之间存在一定差异性；（3）大学生在进行网络学术信息检索过程中的每个具体环节都有一定的行为特点或规律。（4）大学生网络学术信息检索行为的影响因素主要分为主体因素、信息环境因素及其他因素三方面。最后，从提高大学生的信息素养、提升大学生的信息检索能力、改善网络学术信息资源环境三方面提出有针对性的建议。
关键词：大学生，网络学术信息，检索行为，检索过程模型
Abstract
In the knowledge society, with the advancement of the national “Internet +”program, the Internet is having an increasingly profound impact on the whole society.
Network academic information is growing in a geometric form, and the dependenceof the network platform on the university students' acquisition of the academicinformation is gradually enhanced. However, for the quality of resource is mixed withsome drawbacks, college students' information literacy and retrieval ability is not high,and all this makes it difficult to fully and accurately retrieve the academic informationthey need. Therefore, it is very important to explore the behavior characteristics andinfluencing factors of contemporary college students who use the network platform toretrieve academic information, and to put forward some specific suggestions andstrategies.
Through the method of literature research, this research firstly sorts out andanalyses the relevant theories about academic information, network academicsinformation, information behavior, information searching behavior, and gives adefinition of network academic information researching behavior. Secondly, aquestionnaire is designed to release the recycling and processing, and to summarizethe general rules of academic information researching of college students, in order toprovide a basis for influencing factors in analyzing the retrieval behavior based onexperiment. Thirdly, the experimental study of the researching behavior of networkacademic information of college students can help determine the experimental tool,the experimental task, the recruitment of subjects to start the experiment by setting anexperimental hypothesis. By analyzing the data obtained from the experiment, itsummarizes the behavior characteristics of college students in retrieving differenttypes of academic information, the behavior characteristics and rules of the networkacademic information during the process of researching. Then, based on theexperimental study, it analyzes the searching process for different types of academicinformation, summarizes and reorganizes an order process which is interconnected,constructs a researching process model of network academic information, andanalyzes the influencing factors of College Students' retrieval behavior of networkacademic information combining the experiment, the questionnaire and the interview.
The main conclusions of this study are: （1） The model of retrieval process ofnetwork academic information includes three stages: task derivation and academicinformation demand, academic information searching and selection, academicinformation acquisition and feedback; （2） There is certain difference between collegestudents in the behavior of searching books, journal papers, conference papers,academic papers, other strong academic electronic resources, annual academicconference, associations, forums, websites and other dynamic academic information.
（3） In the network academic information retrieval process, college students of eachspecific link have certain behavior characteristics or laws. （4） The influencing factorsof the university students' retrieval behavior of network academic information canmainly be divided into three aspects, the main factors, the information environmentfactors and other factors. Last, suggestions are put forward from three aspects toimprove the information literacy of college students, to enhance the informationretrieval ability of college students and to improve the environment of networkacademic information resources.
Key words: college students, network academic information, search behavior,retrieval process model
目录
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究内容
1.4 研究方法
1.5 研究思路
2 基础理论与文献综述
2.1 网络学术信息相关理论
2.1.1 网络学术信息的概念界定
2.1.2 网络学术信息的特征
2.1.3 网络学术信息的分类
2.2 信息检索行为相关理论
2.2.1 信息行为
2.2.2 信息检索行为
2.2.3 网络学术信息行为
2.2.4 信息检索行为的经典模型
2.3 文献研究综述
2.3.1 学术信息检索行为国内研究现状
2.3.2 学术信息检索行为国外研究现状
2.3.3 综述结论
3 大学生网络学术信息检索行为问卷调查
3.1 问卷调查的目的
3.2 调查问卷设计
3.3 调查对象选取
3.4 问卷数据获取与分析
3.4.1 被调查对象的基本资料
3.4.2 大学生网络学术信息需求与认知分析
3.4.3 大学生网络学术信息的检索行为及习惯分析
3.5 大学生网络学术信息检索行为问卷调查总结
3.5.1 信息需求与认知的问卷小结
3.5.2 检索行为及习惯的问卷小结
4 大学生网络学术信息检索行为实验
4.1 实验假设
4.2 实验设计
4.2.1 实验工具
4.2.2 实验任务
4.2.3 实验受测者
4.3 实验控制及实施
4.3.1 准备性实验
4.3.2 正式实验
4.4 实验结果分析
4.4.1 基于图书的检索行为实验结果分析
4.4.2 基于期刊论文的检索行为实验结果分析
4.4.3 基于年会信息的检索行为实验结果分析
4.4.4 基于会议论文的检索行为实验结果分析
4.4.5 基于协会或论坛网站的检索行为实验结果分析
4.4.6 基于专利文献的检索行为实验结果分析
4.4.7 基于外文文献的检索行为实验结果分析
4.4.8 基于学位论文的检索行为实验结果分析
4.4.9 每项任务的鼠标平均点击次数
4.4.10 每项任务的平均翻页次数
4.5 实验总结
4.5.1 基于网络学术信息资源类型的总结
4.5.2 基于检索过程中具体环节的总结
5 网络学术信息检索的过程模型及行为影响因素
5.1 基于任务类型的网络学术信息检索过程分析
5.1.1 基于 TaskⅠ的网络学术信息检索过程
5.1.2 基于 TaskⅡ的网络学术信息检索过程
5.1.3 基于 TaskⅢ的网络学术信息检索过程
5.2 网络学术信息检索过程模型的构建
5.3 网络学术信息检索行为的影响因素
6 提升大学生网络学术信息检索能力的对策
6.1 改善网络学术信息资源环境
6.1.1 促进不同类型网络学术信息资源的优化配置
6.1.2 加强搜索引擎与科技文献数据库的改进
6.1.3 推进国内外科技文献数据库的一站式检索
6.1.4 营造良好的网络环境并改善网络设施
6.2 提高大学生信息理论素养
6.2.1 丰富知识储量
6.2.2 增强信息意识
6.3 提升大学生信息检索实践能力
6.3.1 加强检索课程教育以提高检索技能
6.3.2 积极参与检索实践累积经验
6.3.3 培养大学生具有良好的检索习惯
7 研究结论与展望
7.1 研究结论
7.2 研究局限与展望
参考文献
