传统初中音乐教学的不足与改进策略

　　摘   要：　初中音乐教学作为奠定学生音乐素养的基础环节, 对提升学生的审美意识具有重要影响。然而, 长久以来, 音乐教学并未在初中教育阶段引起重视, 在教学模式中存在不少不足之处。鉴于这一情况, 本文将基于新课改的要求, 探讨创新初中音乐教学模式的策略, 以期能提升音乐教学效果。

　　关键词：　初中音乐教学; 教学理念; 创新;
 

　　前言:在新课改的逐步深入下, 音乐教学在初中教学体系中的重要性逐步凸显, 其在增强学生对音乐的鉴赏能力及审美品位具有积极作用, 有利于提升学生的综合素养, 同时对其他学科也具有正面影响。本文将简要论述当前初中音乐教学中存在的不足, 探讨创新音乐教学模式的对策。

　　一、论当下初中音乐教学中存在的不足

　　1、部分学生缺乏声乐基础。初中生处于身心发展、人生价值观形成的重要时期, 开展音乐教学课程有助于提升学生的审美品位, 促进学生综合素质的提升。然而, 不少学生在此之前并未接触过专业的声乐教育, 对基础声乐知识知之甚少。在前一阶段的音乐学习中, 不少教师只是根据教材引导学生学唱相应的歌曲, 在教育学生该如何发声等基础知识上存在不足。这一情况无疑给初中音乐教师开展教学活动带来挑战。2、延用传统的音乐教学理念。教学理念是指导教育教学的重要因素, 直接关系到教师所采用的教学模式及最终教学效果。纵观当前初中音乐教学的发展现状, 不少教师在教学中仍采用传统教学理念, 未能根据新课改的要去及时有效地调整教学理念, 在推进教学理念改革创新上略显不足。为提升学生对声乐知识的感知力和洞察力, 转变传统单一的教学理念显得尤为重要。3、音乐教学方法较为滞后。在初中音乐教学中, 教师作为教学活动的组织者和引导者, 所采用的教学方法与学生对该学科的学习兴趣息息相关。在当前初中音乐教学中, 不少教师采用“一刀切”的教学方法, 未能在教育教学中彰显学生的个性及学习特点, 使得不少学生对音乐教学的积极性不高, 学习兴趣不浓, 进而对音乐教学质量造成负面影响, 未能有效发挥音乐教学的价值。

　　二、传统初中音乐教学模式的策略

　　1、科学利用多媒体设施。近年来, 多媒体设施在教育领域的普及率显着提升, 越来越多的学校已经具备了相应的硬件设施。在音乐教学中, 教师可以利用多媒体设施, 将视频、音频、图片等内容插入到课堂教学之中, 以调动学生的好奇心和求知欲, 让学生专注到课堂教学之中, 从而有效提升课堂教学质量。多媒体设施在音乐教学中的合理应用, 可以丰富课堂教学资源, 丰富学生的感官享受, 从而增进学生对相关知识的理解。3、合理利用生活教学法。在初中音乐教学中, 为增强学生在课堂教学中的活跃度和积极性, 教师可以根据教学内容, 合理运用生活教学法, 将课堂教学与日常生活实际有效衔接起来, 营造生动形象的情景, 从而让学生身临其境地感知音乐教学的魅力, 进而提升课堂教学的质量和效果。在学习《难忘今宵》这一曲目时, 教师可以就这首歌曲在春晚中出现的频率进行探讨, 并分析该歌曲适合的场景, 让学生结合自身亲身经历去鉴赏这首歌曲, 将音乐教学内容与日常生活有效衔接起来, 从而唤起学生的情感共鸣, 让学生品味到音乐的艺术魅力。3、有效应用实践性教学。纸上觉来终觉钱, 绝知此事要躬行。在初中音乐教学中, 教师不仅要重视关于音乐的理论知识教学, 还要注重实践性教学在音乐教学中的合理应用。基于新课程改革标准, 教师要根据学生的认知发展规律及学习特点, 在课堂教学中凸显学生的主体地位, 组织开展契合主题的小组合作活动, 给学生提供展示自我才华的舞台, 让学生在实践活动中深化对相关知识的理解和消化。为确保小组合作的有效性, 教师需要结合学生的分组意向, 将学生合理分配成若干个学习小组, 让组内成员能互相学习、借鉴。如在学习竖笛时, 教师可以根据学生不同的学习进度, 让学习进度快的学生与学习进度较慢的学生组成学习小组, 起到互帮互助的作用。4、推进音乐教学理念创新。学习兴趣是影响学生学习效率和效果的关键所在, 若音乐课堂教学枯燥乏味, 会让学生的学习兴趣大打折扣, 进而影响学生对到音乐学科的态度。音乐学科包含了许多专业知识, 同时也需要学生有感情地进行鉴赏, 对学生审美意识具有积极作用。为此, 教师要转变传统单一的教学理念, 秉承与时俱进的原则, 将新的教学理念和方式科学应用到音乐教学之中, 唤起学生的学习热情。此外, 教师要增进与其他音乐教师的交流沟通, 学习和借鉴其他教师成功的教学经验, 逐步提升自我教学水平。如在进行唱法教学时, 教师不仅要讲解通俗唱法、民族唱法等概念, 还要引导学生对不同类型的唱法进行鉴赏, 贯彻理论联系实际的教学方法, 增进学生对相关知识的理解。

　　总结:随着新课改的推进及素质教育的发展, 初中音乐教学要积极推进教学模式改革创新, 调整传统滞后的教学理念, 致力于提高学生的艺术鉴赏能力及审美品位, 促进学生综合能力的提升和全面发展。为充分彰显初中音乐教学的作用及价值, 教师要着眼于教学观念, 逐步推进教学模式创新。

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