微课程（Micro-course,Micro-lecture）是近几年教育受微时代发展所驱动和催化的直接产物，受到教育工作者的广泛关注。微课程的传播方式多样...[全文]
添加时间：2015-05-19
在信息时代的今天，信息技术已成为整个教育改革的制高点和突破口，课程整合成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。新课程标准要求在...[全文]
添加时间：2015-05-19
以云计算为标志的云服务时代的到来推动了在线教育平台的发展，借助云计算技术，国内外迅速开展了大型教育云平台。如国内的网易教育云平台、...[全文]
添加时间：2015-05-19
课程设置，主要涉及学校教育中的教学的媒体---教学内容、教学活动的组织和改善的方法与技术，课程设置反映一定的教育思想，决定专业人才的培...[全文]
添加时间：2015-05-19
新科技革命以来，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，其影响也日趋深入。人们的生活方式、交往方式和学习方式等都发生了极大变化。在这一...[全文]
添加时间：2015-05-19
高等学校要发挥网络的优势，在传统研修模式基础上建立开放式网络研修模式，充分利用网络开展教师研修活动，以便更好地促进教师专业化发展。...[全文]
添加时间：2015-05-19
2012年,大规模开放在线课程（MassiveOpenOnlineCourses,MOOC）出现在人们的视野,发展势头迅猛,称为MOOC元年。与传统课程相比，MOOC具有四个...[全文]
添加时间：2015-05-19
美国加州州立大学富勒顿分校（CaliforniaStateU-niversityofFullerton），简称CSUF,是美国加州州立大学23所分校之一。笔者通过教育考察、课...[全文]
添加时间：2015-05-19
近年来，大规模开放在线课程（MOOCs,又称慕课）迅速兴起，成为了推动世界高等教育变革的创新举措。MOOCs的发展起源于开放教育资源（OER）的...[全文]
添加时间：2015-05-19
信息技术的发展日新月异，新技术和新趋势不断涌现，社交网络、智能搜索、聚合技术、开放平台、云端计算和处理服务等，每一项重大的技术革新...[全文]
添加时间：2015-05-19
一种将我们众所周知的黑板，普遍使用的计算机和投影仪等多媒体教学设备的功能都集于一身的高科技电子教学系统的交互式电子白板，为教学双边...[全文]
添加时间：2015-05-19
20世纪90年代以来，一种新的学习理论建构主义正在国外兴起，建构主义认为学生是自己知识的建构者，是学习者在一定的社会文化背景和情境下，...[全文]
添加时间：2015-03-31
教师制作PPT课件处于主动地位，这个PPT是教师制作的，主动权自然就掌握在教师的手里，学生是被动接受者，在制作过程中，考虑更多的是：我要...[全文]
添加时间：2015-03-30
口算是小学数学教学中的一个重要组成部分,口算能力的高低在一定程度上对小学生学好数学可以起到重要的作用。传统的口算教学方法内容枯燥,难...[全文]
添加时间：2015-03-28
建设新农村是我国全面建设小康社会的重点和难点，而新农村建设中农民素质的提高又是新农村建设的关键。新农村建设通过大幅增加农村基础设施...[全文]
添加时间：2015-03-09
教育信息化的发展要求教师关注教育技术能力，并能在具体的学科教学中充分发挥教育技术优势，提高教学水平。教师作为信息技术创新应用的关键...[全文]
添加时间：2015-03-09
班主任作为班级的领导者、组织者、管理者，如何在新时期适应时代需求，更好地促进学生的全面发展，管理好自己的班集体呢？以网络技术和多媒...[全文]
添加时间：2015-03-09
《科学课程标准》的实施意见中明确指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用诸如各种音像资源、计算机软件、网络等现代教育...[全文]
添加时间：2015-03-09
随着社会的不断发展，现代教育技术正快速渗透到教育教学领域，现代教育技术的发展带来教育教学的变革，促进教育不断向前发展。现代教育技术...[全文]
添加时间：2015-03-09
1概述教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》（以下简称规划）提出以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题...[全文]
添加时间：2015-03-09
