6 结语
本文主要采用问卷调查法，通过对树德小学全职母亲个人及家庭基本情况、家庭教育目的及期望、家庭教育理论知识、家庭教养方式、亲子关系、家庭教育内容、家庭教育指导等展开调查研究，发现小学生全职母亲家庭教育方面的主要问题为：全职母亲家庭教育相关知识缺乏且了解途径不科学；家庭教育学业期望较高；家庭教养方式不科学，在学习方面表现为专制型母亲，在生活方面表现为放任型母亲；家庭教育内容不科学；寻求家庭教育指导的途径不科学。同时，也发现全职母亲家庭教育的有利之处为：陪伴、关爱孩子的时间多，亲子关系好。
本文还采用了访谈法，通过对部分树德小学全职母亲的个别访谈结果的分析总结，找出树德小学全职母亲家庭教育问题产生的三大原因：全职母亲自身因素、学校因素、社会因素。大部分访谈对象都能就我所提的问题进行比较深入和真诚的回答。访谈过程中我也能感受到她们对孩子深深的爱，以及希望提高自己家庭教育水平从而更好地帮助和培养好孩子的“慈母心”.
最后，本文结合相关理论知识，对调查中发现的全职母亲家庭教育问题提出了三方面的建议：1.全职母亲自己要主动作学习型母亲。2.学校要对小学生全职母亲家庭教育进行科学引导。3.国家应加强全职母亲家庭教育指导等建议。希望通过全职母亲自己、学校、社区三方的共同努力提高小学生全职母亲家庭教育水平，促进全职母亲家庭的小学生身心健康成长。
当然，因为水平有限，本文也有一些有待改进的问题：
本研究的调查样本较小--只限于成都市成华区树德小学的全职母亲，这确实有一定的局限性，最好以后能够对成都市其它区如锦江区、青羊区等小学生全职母亲家庭教育的现状进行调查研究，并将调查结果进行对比分析，了解和探索这些结果的异同及原因。另外，虽然本文以小学生全职母亲为调查对象进行的家庭教育的现状研究较有新意，但本文以小学生全职母亲家庭教育的现状研究的题目范围较大，且本人研究水平有限，导致本文有些专题缺乏更深入的调查和剖析，以后有机会一定要就本研究中的某些专题如小学生全职母亲家庭教养方式、全职母亲家庭教育内容等进行更深入的研究。最后，本文提出的解决小学生全职母亲家庭教育问题的建议可能适合多数小学生全职母亲，但在实际的家庭教育过程中，小学生全职母亲一定要结合自已孩子的实际情况进行相应的调整以便对孩子实施个性化的家庭教育。
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致谢
特别感谢我的导师傅林教授，您不仅用您渊博的知识育人，更以您高尚的师德感染人，能成为您的学生我真的很荣幸，真心谢谢傅老师对我的论文多次孜孜不倦地修改及指导，您每次提出的修改意见都促使我更加努力学习从而提高自己的调查研究及论文写作水平，这将对我终身有益。
感谢陈璟、郑富兴、鄢超云、庾光蓉、李松林、张烨等老师，你们分别从不同的学科给予了我很多的启发和帮助。还有姚佳、李久军和李明燕老师等，你们也为我提供了非常多的帮助，在此一起谢谢！
感谢为本研究提供帮助的所有全职母亲，有了你们的支持才有了这篇论文的成果。对于所有为我完成此论文提供过帮助的人，再次致以我真诚的谢意！
