5.2 学校要对小学生全职母亲家庭教育进行科学引导
5.2.1 家校密切合作
众所周知，学校教育与家庭教育关系密切且相互影响，因此，家庭教育需与学校教育密切合作，通过家庭与学校的教育合力来促进孩子身心健康成长。
一方面，学校老师是受过专业训练的教育者，相对于不是专业教育者且教育经验相对较少的全职母亲，学校老师有着更丰富的教育理论知识和教育实践经验，因此，学校老师在条件允许的前提下，尽量在教育知识和教育经验方面多指导全职母亲，提高其家庭教育水平；另一方面，全职母亲每天专门陪同自己孩子的时间多，对孩子在家具体情况非常了解，而老师一般只了解孩子在校表现，因此，全职母亲应主动与学校老师沟通交流孩子的在家情况，以便老师对孩子有更全面真实的了解，这有助于老师更好地对孩子因材施教。
在条件允许的情况下，学校也可定期为全职母亲举办一些教育知识普及讲座，设立固定的家庭教育咨询日等，对全职母亲家庭教育进行科学引导，用以提高全职母亲家庭教育水平，从而提高学校教育效果。如此，家庭与学校方能真正形成教育合力，从而更好地对孩子实施有效的教育。
5.3 国家应对小学生全职母亲家庭教育进行科学引导
5.3.1 小升初改革
根据第四章的访谈调查结果可知，小学生全职母亲最重视孩子的文化学习的一个重要原因是小升初时，许多学业成绩优秀的小学毕业生通过择校考试就能进入这些优质初级中学。2014 年，成都市教育局发布了遏制义务教育阶段“择校热”的《关于进一步做好义务教育免试就近入学的工作方案》，这个方案里包括了备受成都小学毕业生家长们关注的小升初政策。此方案禁止各义务教育阶段学校通过考试方式来选拔录取优秀学生。民办学校将在 2017 年杜绝用考试方式选拔优秀学生的行为。希望各义务教育阶段学校严格按照方案内容实施，如此就可以有效地遏制择校热。如果不能通过孩子学习成绩择校，全职母亲自然就会调整自己因为过于重视孩子文化学习而忽略孩子全面发展之不科学行为。
5.3.2 社区应为小学生全职母亲家庭教育提供帮助
家庭教育、学校教育和社会教育都是为国家培养人的一种活动。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的重要性显而易见。根据本研究的问卷调查结果显示：全职母亲家庭教育中存在诸多问题。问题的原因来自于全职母亲自身、学校及社会等三大因素，因此，解决全职母亲家庭教育问题除了全职母亲需要作学习型全职母亲，学校要对全职母亲家庭教育进行科学引导以外，社区也应为全职母亲家庭教育提供各种形式的帮助，如免费为全职母亲提供家庭教育知识讲座、浅显易懂的家庭教育相关书籍或网上学习平台，为全职母亲提供家庭教育问题咨询服务，为全职母亲家庭教育营造良好的文化环境等，用以提高全职母亲家庭教育水平。
5.3.3 国家应对专业家庭教育指导机构加强管理
国家还应鼓励更多的教育专家开办各种形式的专业家庭教育指导机构，让更多的全职母亲和家长有机会接受他们专业的家庭教育指导。同时，国家也要对专业家庭教育指导机构加强管理和监督，使之更加专业化及规范化，而且要对家庭教育指导师资质严格把关，如此，方能保证家长及全职母亲接受到专业有效的家庭教育指导。
