学科的生命与知识分子个体的学术生命密切联系, 学科的荣誉和知识分子的职业荣誉乃至成就感也密切联系。从各种角度为教育学进行辩护, 多年来...[全文]
添加时间：2018-10-16
基本概念和术语体系在教育学的学科同一性形成和教育学的科学化发展过程中具有十分重要的基础与核心作用。...[全文]
添加时间：2018-10-16
人工智能时代，全人格教育具有良好的时效性，将全人格教育思想深入贯彻到素质教育中，是深入发展素质教育的有效途径。...[全文]
添加时间：2018-04-19
在新媒体蓬勃发展的今天，积极探索适合少年儿童的传播途径，将红色经典文化发扬光大，有利于充分发挥中华民族的文化自觉性，激发艺术家的想...[全文]
添加时间：2018-04-19
基于道德理论的深入解析、透彻理解,才能在教学实践中加以有效落实。我们引入不同的理论分析架构,进行比较对照,为的是能够更加明晰道德教育理...[全文]
添加时间：2018-04-19
思想政治教育是一项根本的、长期的基础教育工程。为了高效实现思想政治教育所定的目标,就要不断完善和发展思想政治教育的各个过程与环节,同...[全文]
添加时间：2018-04-19
在传统文化讫待振复的当下,回归并反思“身心一如”的中国身体观,尤为必要。这也是聂其杰一代人所稔熟并渴望的以“良心安稳和实际受用为目的...[全文]
添加时间：2018-04-19
构建高校德育生态系统,提升德育效果不是一蹴而就的事情,而是一个变革、协调、共进的过程,需要全社会树立生态观念,共同关注,协同努力;更需要...[全文]
添加时间：2018-04-10
当前我国正处于市场经济的重要转型期,企业必须认真分析税制改革对自身财务管理的影响,调整经营模式,优化管理架构,实现减负增效,让营改增制度...[全文]
添加时间：2018-04-08
学术限量提质 让孩子喜欢写语文作业——谈我的小学语文作业“减负增
不仅要减轻学生过重的负担,更要消除学生的精神负担,让学生愿意完成作业,喜欢完成作业,在作业中体验成功,促使学生各方面素养的形成与发展,为...[全文]
添加时间：2018-04-08
笔者通过分析当前初中物理课堂教学的现状和存在的问题,以此为突破口来提出相应的方法来实现物理课堂的减负增效。...[全文]
添加时间：2018-04-08
注重教学过程中的“双主体”关系与作用。要使问题充满整个教学过程,使学生全面地、深刻地理解和掌握所学知识和技能。...[全文]
添加时间：2018-04-08
学校应“以学习者为中心”实施减负,区域政府要加强教育督导与治理,形成良好的社会氛围。...[全文]
添加时间：2018-04-08
身体是生理存在与历史、文化、社会、教育所构建的意义存在的共同体，它成为人自我感知和理解存在的起点和中介。认识人、认识人的生成和存在...[全文]
添加时间：2017-06-22
综观以上，教育与人生活的关系经由原始综合到分化、融合的历史变迁，当教育的对象、目的、内容和方式关涉人民特别是民众的生活，教育民生便...[全文]
添加时间：2017-06-22
相比其他更成熟的技术，AR在教育中的应用处于早期阶段，但在促进学习成效方面已经显示了强大的技术效力。许多研究仍专注于开发AR工具的可用...[全文]
添加时间：2017-06-21
日本《教育工学事典》[1]指出，教育技术学一方面以教育为研究对象，与人类的学习和发展等人文科学相关联；另一方面以信息通信技术及媒体的应...[全文]
添加时间：2017-06-21
按杜威、赫尔巴特、涂尔干等现代教育理论家以及陶行知、梁漱溟等本国前辈教育家的探索实践，要想生产本土教育理论，需对本土社会及教育的历...[全文]
添加时间：2017-06-21
探究是美国教育家杜威的核心思想之一，在他的许多论着和论文中都有涉及，并对后世产生了巨大影响。“尽管自他（杜威）以后，各类作者用问题...[全文]
添加时间：2017-06-21
摘要从2012年互联网+在易观第五届移动互联网博览会被提出，到2015李克强总理提出互联网+计划，紧接着互联网+被写进政府工作报告，意味着互联...[全文]
添加时间：2017-04-07
