如何判定论文级别呢?很多初次发表论文的人员对这个方面不是很了解，论文发表也是有级别的，很多大学生需要发表论文，学校会要求发表什么级别的论文。论文发表对于作者来说是很关键的，不光是对于大学生来说，对于需要评职称的人员来说也是很重要的，论文发表是职称评定重要的审核标准，所以大家都比较关注论文的发表。下面以“当代继续教育好发表吗”为例，给大家带来相关知识阅读，欢迎指正。
一、当代继续教育杂志简介
《当代继续教育》创刊于1983年，是经国家新闻出版总署批准正式向国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊深入成人教育及时线，宣传国家成教方针政策，探讨成人教育理论，交流成人教育信息，指导成人学习，跟踪成教学员现状，透视成教热点，提供就业指导。是成教同仁思想交流的阵地，是展示成人教育的窗口，是社会学习者的良师益友！
二、当代继续教育好发表吗？
当代继续教育是省级期刊是，属于双月刊，审稿速度快，总体就是只要文章没有太大的错误，录用还是挺快的，易发表。
三、投稿当代继续教育的论文怎么写
1．撰写教育论文时要把研究与写作定位在自己的能力和经验范围里
论文的写作要与自己的工作与生活相结合。写自己切身教学过的内容。不要轻易尝试撰写自己没有经历过的文章，这样的文章会很空洞没有作者的切实感受。撰写学前教育论文的都必然已经有过自己的工作体验，有体验就会有自己的主张，有主张自然就有自己的文章。文章的写作要与自己的工作和生活都有着密切联系，写出平时工作时的所获和所悟。
2．喜欢“小题大做”
生活处处皆学问，论文不一定要从大范围来，可以写一些“小”事，从而不断的扩充成为一片文章。
3．享受研究与写作
不要为了获得职称，获得奖励或者为了向外界证明自己的存在来撰写论文，这样的论文往往研究的不够透彻，自己撰写时也会十分痛苦。学会从研究中获得满足，获得快乐。
4．“专”是出成就的一个前提条件
一个人的精力是有限的,一个人的能力也是有限的,进行定“点”研究,会使得我们的精力更集中,更容易把我们的研究引向深入,也更容易取得成功。要想在某个领域方面有所成就，就一定要专，并要持之以恒——选择一个适合自己的“切入点”，坚持研究，肯定会有所成就的。
5．擅于质疑，喜欢提出与众不同的观点
擅于发现别人未发现的问题，是要发现别所未发现的问题，提出别人所未提出过的观点，给人以新知。
6．提高研究能力与写作能力的诀窍
写作诀窍就是：“多看”，“多想”，“多写”。
看多：可以开阔思路，可以使我们的思维更加全面和深刻。
多想：可以使得我们多发现别人未曾发现的问题，对问题的想法也多，解决问题的方法也多。
多写：可以提高我们的写作技巧，多写了，我们写作风格就自然形成了，每碰到一个问题我们就能很地找到写作的“感觉”。
7．一篇论文发表激发自己写作的潜能
有时候大家会被布置来撰写一篇论文，这时该怎么办呢？有两点建议：一是，不管别人是出于什么目的给你任务，如果你能够很好地利用它，那么，它就是自我发展的一个机会，我们应该充分利用它来发展自己；二是，人的潜力是无穷的，我们能做的比我们能想到的要多得多，有道是“不怕做不到，就怕想不到”。
8.提高投稿成功率的策略
（1）研究杂志的栏目及其办刊的指导思想
如果写论文是为了投稿，那么就得考虑杂志办刊的指导思想及征稿的类型与要求和刊物对象与其读者兴趣等，来确定写作的方式及篇幅。比如有的杂志学术性高，要求理论性强，科学性高，篇幅可以稍微长一点；若是科普性刊物则偏重于实践应用，偏重于对幼儿的培养，篇幅不宜过长。确定投稿杂志后，还要认真研读该杂志近段时间来已发表的文章的特点，发表的成功率才会高。
（2）要注意建立自己的“文章声誉”
我们投稿时，一定要注意在投寄给某家杂志的头几篇文章要建立起良好的“文章声誉”。因为建立起了良好的“文章声誉”后，以后寄去的稿件也就容易受到编辑的重视。
（3）粗略评价论文质量
在教育论文投稿前，我们要判断自己的论文是否有分量的。学会判断自己的论文分量的是不容易的，这需要丰富的经验以及对教育有着较为透彻的认识。不过，我们也可以从以下三个方面粗略地判断自己的论文是不是具有分量的：一是看该论文是否为自己的真实体验与感悟；二是看该论文所反映的内容观点是否符合时代发展。三是看该论文表达是否通畅，观点是否明确。符合了以上三点要求，我们就可以初步判断这篇论文基本上是篇有分量的文章。
以上就是关于当代继续教育好发表吗的分享，希望对你有所帮助。
