不想当将军的士兵，不是好士兵，不想在期刊上发表论文的人，也不是好的人。在我们的科研发表过程中，期刊论文发表，看似离我们很远，其实很近。下面以“计算机教育期刊好发表吗”为例，给大家带来相关知识阅读，欢迎指正。
一、计算机教育期刊简介
《计算机教育》杂志是由国家教育部主管，清华大学主办，面向国内外发行的直接面向中高端计算机教育事业的部级期刊。被教育部高校计算机教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高校计算机教育研究会、全国高校计算机基础教育研究会、中国计算机学会、中国计算机用户协会等指定为特别推荐刊物。是目前国内计算机教育界一本期刊。荣获2004年——2006年被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显着媒体”、“中国信息产业报道较及时媒体”。
《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。 读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
二、计算机教育期刊好发表吗
计算机教育是国家级期刊，属于月刊，审稿速度还是挺快的，录用到发表差不多需要3个月的时间，易发表。
三、发表计算机教育期刊的注意事项
1.论题不能过大。
因为论题一大，所需要的理论储备和事实材料就相应地也多，没有相应的文字篇幅也阐述不清，勉强为之，往往会如蜻蜓点水，流于空泛。选取的论题过大过宽，必然力有不逮，还会丧失掉我们自身的优势。
2.论文的切口选择得小一些。
这正如挖井，井口开得小一些，深掘下去，就可以出水。井口开得过大，所费力气必大，还未必能出水。军事上有句名言，叫做“知己知彼，百战不殆”。我们在论文选题上，也可以从“知己”和“知彼”两个方面来考虑，叶圣陶先生有过论述。他在《挑能写的题目写》一文中说，要考虑“那个题目我能不能写”，这就是讲的“知己”，也就是从个人的主观条件来考虑。要考虑“某个问题值得写”，这就是讲的“知彼”，也就是从外部客观条件来考虑。
3.能不能写”，这是量力性的原则，在选题时自问一下，对说清楚这个论题，我的个人理论知识水平这个“力”，达不达得到，个人实践经验和资料占有这个“力”，够不够用？
4.“值不值得写”，这是价值性原则，在未动笔之前也不妨站在读者的角度想一下，看了这篇文章，读者会在思想观念或具体操作方法等层面获得启发吗？我本人是否确实有话可说、不吐不快？
四、计算机教育期刊投稿要求
1)《计算机教育》来稿务必重点突出，论据充分，数据可靠，文字简练。每篇论文(含图、表、参考文献、英文摘要)一般不超过6000字(有创新性的论文可适当放宽要求，但要突出创新点)。投稿同时必须提交着作权转让合同(PDF)。论文必须包括(按顺序)：题目、摘要、关键词(3～8个)、分类号、正文、参考文献。中文题名不超过20个汉字，文章格式参见论文模版。
2)《计算机教育》论文摘要应尽量写成报道性摘要，包括研究的目的、方法、结果和结论。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，不要对论文内容作自我评价。采用第3人称的写法，不要使用“本文”、“作者”等作主语，建议采用“为了（针对，根据）......对......进行研究（分析）”、“阐述……过程，提出......观点”等，以200～300字左右为宜。
3)文稿用5号宋体，量和单位符号等必须符合国家标准的规定。稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体，上、下角的字母、数码和符号要清晰，矩阵、矢量用黑体表示。
4)文中图、表只附最必要的，凡能用文字说明的尽量不用图表。
5)参考文献只选最主要的、发表在正式出版物上的文献。内部文件和资料不能作为参考文献引用。无特殊需要不必罗列一般知识性或陈旧史料。文献序号按其在文中出现先后次序编排。
6)来稿如不符合上述要求，编辑部将先退请作者修改后再送审。
以上就是关于计算机教育期刊好发表吗的分享，希望对你有所帮助。
