幼儿园教师教作为教学管理的第一启蒙老师，在教学中要担负的责任有很多，一要刚刚来的宝宝适合教学的阶段，二要宝宝对教学产生兴趣，三要宝宝对负责等等方面，所以在幼儿教学管理中教师的等级和教学管理都有一定的影响。幼儿教学论文的发表不仅仅是对个人职称的晋升也是对幼儿教学工作中的问题和解决问题的主要方面。所以大家不能忽视了幼儿教学论文的发表。下面以“幼儿园体育教师论文发表”为例，给大家带来相关知识，欢迎阅读指正。
一、幼儿园体育教师论文怎么写
1.定题选目——注重实践性和针对性。
写文章的题材从哪里来？主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线，天天与幼儿交往，只要做写作的有心人，题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
先确定论文的类型：幼教科研论文归纳起来主要可分为四类：教育经验总结、调查报告、实验报告、学术论文。
教育经验总结。运用教育科学的普遍原理，幼儿教师对自己或自己所在群体积累的教育经验，进行去粗取精、去伪存真的分析、综合、抽象、概括，得出有一定理论高度、一定规律性的实践成果总结，属教育经验总结论文。
教育实验、调查报告。为了使教育方针、政策、教育理论、体系、教育制度、教育内容、方法能有新的突破而提出的某种假说、主张、观点、设想等，在一定控制条件下，开展一定范围的直接实验活动，到规定时间对其实验全过程、实验效果进行评审分析、比较、归纳，总结出的实验成果称之为教育实验报告。幼儿教师对撰写教育实验报告总有一种望而生畏的心理，其实撰写这类文章并不是件复杂的事，撰写者只要思路清楚，掌握一定的技巧，重点把研究的过程一一记述下来，就是一篇不错的报告。其具体方法是：第一步，写下作这个课题的基本想法，即为什么研究这个问题。第二步，把采用的研究方法写下来。第三步，把记录、调查的资料择要写下来。第四步，把分析、实验、对比等的过程和结果写下来。第五步，把根据自己的结论所设想的改革某一工作的建议和意见写下来。
教育学术论文。阐明教育问题的本质及规律性的研究成果，叫学术论文。它要求比研究报告有更新的内容、更新的思想、更新的方法与更高的层次。学术论文大多是在调查研究、科学实验、经验筛选的基础上形成的有一定创造性理论观点的论文。教育调查报告。为进行教育科研或为确立教育决策提供现实依据，为广大群众认识某一教育状况，对教育的某一事件、问题、经验、社会环境与自然环境状况，进行有目的考察和研究，而后写成的书面报告，都叫教育调查报告。写教育调查报告时要注重真实性，在阐明主要内容的同时，要注重通过数据、图片分析比较，阐明研究目的、方法与建议，选择易把握的范围进入。
2.立意定题——注重明确性和新颖性。
立意就是确定文章的中心思想，即主题。主题是作者对材料意义的一种判断，也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了，文章的内容就要紧扣主题，突出主题，服务主题。主题确定以后定题名。
幼儿教师论文撰写要包括以下原则：思想性原则。所选题目政治方向正确，能紧密结合当前我国幼教改革的实际，体现现代幼教思想。科学性原则。内容真实具体，具有可靠的理论依据，资料翔实，研究方法得当，数据真实，统计处理规范，逻辑推理正确，论证充分，分析透彻，结论清楚明白。创新性原则。选题新颖，视角独特，具有独立的见解和创新意义。应用性原则。对深化我国幼教改革、促进孩子的全面发展具有一定的应用、借鉴或参考价值。规范性原则。文章层次清楚，结构严谨，逻辑性强，语言文字简明通顺，文风好，行文符合规范要求。
3.谋篇布局——注重严谨性和技巧性。
这一步的任务是设计文章的结构，确定层次顺序。通俗一点讲，就是先写什么，后写什么，构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构，有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。
让自己的文章逻辑严密，保持一定的结构，例如：总分总、分总、总分。在每一个段落中都有一个中心句或中心词，避免意识流写法。
4.撰写初稿——注重层次性和独特性。
在准备好充分的材料，拟定好提纲的基础上，便可按论文的格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明，这里再谈几点具体要求：（1）即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体，议论性是最起码的要求，切忌停留在干巴巴的条文式列举中，也不可满足于教学现象的描述，要着力提升议论的层次，从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。（2）突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中，主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。（3）分清层次。论文不能繁琐冗长，东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。（4）见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。
5.修改定稿———注重科学性和规范性。
初稿完成后要反复检查、修改，不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。避免低级错误。
二、幼儿园体育教师论文发表
幼儿园体育教师论文发表和其他论文发表流程一样，都是经历：撰写稿件-投稿-审稿后如录用先发来用稿通知扫描-付清款项-邮寄用稿通知原件-发表并寄样刊这个流程。但在论文发表中我们要注意以下问题：
1.幼儿教学类论文在创作中一定要注意格式问题，还有就是幼儿教学论文的内容必须要保证质量，如果说质量太差的话是没有办法通过审核的。比如说，论文的错别字，还有就是论文当中的一些段句不清，句子不通顺，这些都是需要进行修改的。
2.当幼儿教育论文完成后则就要对投稿之前要对你所选择的期刊进行详细的了解，了解，该去看在之前发表的一些论文，都属于是哪些内容的，知己知彼方可百战百胜，用到论文发表当中也是非常有用的。
3.论文的发表过程相对来讲是比较困难的，幼师行业的论文发表的时候需要选择期刊的级别，如果选择核心级别期刊的话，论文的发表就会更加困难。
4.在投稿的时候一定要重视质量问题，如果质量太差的话，是根本就没有办法通过审核的。在修改的时候一定要着重的去查看期刊杂志社给出的修改意见。
三、幼儿园体育教师论文写作的注意事项
1.认为撰写教育论文是一件非常困难的事情。就是把写论文看得很神秘，以为那是研究者的事儿，是专家的事儿。而教师的工作很平常，并不具备写论文的条件，所以对撰写教育论文有畏难情绪，总觉得自己的力童和能力难以企及。
2.认为撰写教育论文和平时的工作—教学或管理是矛质的。不只一次听到这样的说法：平时带孩子已经很忙了，根本没有时间去写这些文章。假如我们的老师在辛辛苦苦教书的同时，也能有意识地回顾一下、研究一下、整理一下，或许就不至于总是那么辛辛苦苦了。“既要理头拉车，又要抬头看路”。这“抬头看路”就是要总结、要研究、有计划地写点教育论文。这样做，从长远看，将轻负担、高效率、高质量。
3.认为经验总结不是论文。一味地把教育经验总结排除在教育论文之外显然是不妥当的。当然，简单地停留在表面的经验总结算不上论文。但是，经过系统的思维加工的概括性比较强的甚至是经过实验验证的经验总结，并不是低层次的东西，它毫无疑问应归于论文的范畴。
4.认为写了教育论文常常无处发表。写了之后能在刊物上发表自然是件令人高兴的事情。它是研究成果的展示，是一种交流，体现了研究者（作者）劳动的价值。但是，教师撰写教育论文，其目的并不仅仅是为了发表，更重要的是为了锻炼和提高自己，为了总结经验，从而更有效、更高质量地开展工作。
临阵磨枪是写不好论文的，那样常常进免不了胡编滥造，东拼西揍。还有些教育论文仅仅是为评职称而写的，是“硬”写出来的，就很难有新意，自然也就不会有什么价值了。
四、怎样提升幼儿园体育教师论文写作能力
第一，要学习有关理论。理论对于教育论文的撰写是不可或缺的。
第二，要注重平时的积系。可以说，撰写教育论文是时一段时间中所积累的有关内容的一种系统的回顾、梳理、提炼、总结、升华。积双得怎么样。是和所写论文的质全成正比的。丰富的积不，使论文充实、今人信服。积家，可能有两种情况，一种是普遏的积累，包括实践上的得意之处，肴到有价值的东西，新的想法等，把这些随时记录下来；另一种是围烧一个特定主题的积系，
第三，多看些各种类型的教育论文，不但注意内容，还要留意人家是怎么写的，为什么这样写。用作者的眼光来看论文。
以上就是关于幼儿园体育教师论文发表的知识，希望对你有所帮助。
