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2017年最新英语口语教学参考文献大全(3)

来源:学术堂 作者:蒋老师
发布于:2017-05-22 共14343字
  英语口语教学参考文献四:

 
  [91]贾国栋。 大学英语口语测试的预期反拨效应--以全国大学英语四、六级口语测试为例[J]. 外语测试与教学,2016,(04):1-9+51.
  [92]付瑞阳。 高职英语口语教学中任务型合作学习模式应用研究[D].西北农林科技大学,2016.
  [93]龙淑莲。 浅谈初中英语口语教学的问题及其解决策略[J]. 中国校外教育,2016,(27):109+111.
  [94]马纳克。 PBL教学模式下的大学英语口语教学实践[J]. 教育理论与实践,2016,(27):49-50.
  [95]吴芳,程曼。 用“互联网+”研究英语口语机考机制[J]. 海外英语,2016,(15):75-77.
  [96]姜帆。 母语语音迁移对外语词语听辨和口语产出的影响[J]. 解放军外国语学院学报,2016,(05):106-112+160.
  [97]李丽雯,彭红英。 “对话续写”在高职英语口语教学方法创新中的应用[J]. 教育教学论坛,2016,(40):192-194.
  [98]李思元。 移动APP对高职英语口语教学中的推广机制研究[J]. 当代教育实践与教学研究,2016,(10):4+3.
  [99]郭炎华,程丽华,张京鱼。 学业情绪与低风险口语考试成绩的相关研究[J]. 桂林航天工业学院学报,2016,(03):393-397.
  [100]吴丽丹。 农村小学英语口语教学的实践与思考[J]. 学周刊,2016,(26):23-24.
  [101]景海山。 中学英语口语教学中存在的问题及对策[J]. 学周刊,2016,(25):41-42.
  [102]李冰。 论高校英语口语教学质量的提升[J]. 黑龙江高教研究,2016,(09):161-163.
  [103]杜胜彬。 探究英文歌曲在初中英语口语教学中的实践应用[J]. 学周刊,2016,(24):152-153.
  [104]于慧。 浅谈有效提高小学生口语表达能力的课堂策略[J]. 学周刊,2016,(24):211-212.
  [105]袁滔。 论语篇衔接与连贯理论下的大学英语口语教学--从培养学生口语语篇表达能力的角度[J]. 高教学刊,2016,(16):37-38+41.
  [106]闫捷。 影响英语口语流利性的可控归因及对策[J]. 黑河学院学报,2016,(04):64-66.
  [107]曹淑珍。 翻转课堂在英语口语教学中的应用探索研究[J]. 宿州教育学院学报,2016,(04):134-135+151.
  [108]刘友春,李娜,许辉。 母语负迁移在第二语言口语中的体现[J]. 黑龙江教育学院学报,2016,(08):120-122.
  [109]郭晶晶。 高职高专英语口语分层次教学实践探索--英语教育(学前方向)专业学生为例[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016,(08):113-116.
  [110]黄淑霞,张小琴。 小学英语口语能力培养路径研究[J]. 学周刊,2016,(32):200-201.
  [111]汪琼,黄文。 培养兴趣,提高口语交际能力--以永州市小学英语课堂为例[J]. 湖南科技学院学报,2016,(08):119-120.
  [112]陈秀明。 改革大学英语口语课程模式,提高学生英语口语水平--北京城市学院非英语专业外教英语口语课程教学改革报告[J]. 教育现代化,2016,(19):46-48.
  [113]高丽群。 大学英语口语测试试题设计研究综述[J]. 教育现代化,2016,(19):122-125.
  [114]沈萍,周云。 基于班级优势智能的大学英语口语O2O教学模式构建研究[J]. 教学研究,2016,(04):48-53.
  [115]李国峰。 基于输入输出理论的高中英语口语教学策略探究[J]. 海外英语,2016,(11):81-83.
  [116]何佩蓉,彭铁光。 大学英语口语测试评价体系构建探索[J]. 当代教育实践与教学研究,2016,(08):25-26.
  [117]陈明珠。 形成性评估在多模态视域下大学英语口语教学中的应用研究[J]. 湖北第二师范学院学报,2016,(07):94-98.
  [118]张磊,李晓红,李跃。 PBL教学模式在大学英语口语教学中的应用-以华北理工大学中德班为例[J]. 华北理工大学学报(社会科学版),2016,(04):125-130.
  [119]杨华,魏慧梁。 形成性评价在大学英语产出导向型课堂活动中的应用--以口语课堂为例[J]. 学周刊,2016,(31):13-14.
  [120]刘力,金檀,麦陈淑贤。 国际大规模口语测试研究与实践回溯:对我国大学英语口语测试的启示[J]. 外语测试与教学,2016,(03):11-19.
 
  英语口语教学参考文献五:
 
  [121]李思元。 “互联网+”背景下高职英语口语教学模式创新与实施策略研究[J]. 高教学刊,2016,(13):241-242.
  [122]李龙福。 探索大学英语口语教学现状及教学方法改革[J]. 现代交际,2016,(13):229-231.
  [123]滕瀚。 说出你的风采--高中英语口语教学现状及应对策略[J]. 学周刊,2016,(29):175-176.
  [124]苏雪梅,吴树敬,黄小蓉。 英语专业口语演讲课程思辨创新教学实证研究[J]. 大学教育,2016,(07):80-83.
  [125]刘小丹。 学习者性格与其英语口语学习策略的相关性研究[D].西安工程大学,2016.
  [126]郝好。 微信在初中英语口语学习中的应用研究[D].天津师范大学,2016.
  [127]宋艳。 大学生交际英语课堂中焦虑与口语输出质量的相关性研究[D].内蒙古师范大学,2016.
  [128]余玲。 基于认知学徒制的英语口语教学模式设计[J]. 湖北函授大学学报,2016,(12):136-138.
  [129]郅丽霞,王欢。 任务型教学法在大学英语口语教学中的运用[J]. 英语广场,2016,(07):126-127.
  [130]江兴隆。 高中生英语口语心理障碍的对策研究--基于数字网络化模式[J]. 英语广场,2016,(07):141-143.
  [131]毛佳玳,蔡慧萍。 基于语类的大学英语口语教学模式应用研究[J]. 外语界,2016,(03):89-96.
  [132]吴锦玉。 大学英语校内大规模口语测试初探[J]. 盐城工学院学报(社会科学版),2016,(02):62-66.
  [133]李超。 重铸对学生口语表达准确性的有效性的个案研究[D].内蒙古师范大学,2016.
  [134]邵旭,张京鱼。 口语课堂教学研究的新思路探究--兼评《实用英语口语》[J]. 江西社会科学,2016,(06):264-265.
  [135]张蔚霞。 大学英语口语教学模式在网络环境下的改革[J]. 海外英语,2016,(08):12-13.
  [136]夏爽。 输出假设理论在高中英语口语教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2016.
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  [138]王苈皎。 初中英语教师课堂话语反馈与学生口语输出能力的相关性研究[D].内蒙古师范大学,2016.
  [139]董晨华。 情景教学法在蒙古族高中英语口语教学中的应用[D].内蒙古师范大学,2016.
  [140]孙铭悦。 不同口语水平学生的元话语识别能力研究[D].曲阜师范大学,2016.
  [141]魏文杰。 基于语料库的中国英语学习者和英语本族者口语话语标记语and的使用情况对比分析[D].山东师范大学,2016.
  [142]张宇均。 元认知策略对非英语专业大学生英语口语焦虑影响的实证研究[D].山东师范大学,2016.
  [143]许夏宁。 任务类型对英语专业学生口语自我修正的影响[D].山东师范大学,2016.
  [144]王婷婷。 基于语料库的中国英语学习者英语书面语中的口语化特点研究[D].沈阳师范大学,2016.
  [145]韩宇萌。 输出驱动-输入促成理论下大学英语口语教学模式研究[D].哈尔滨师范大学,2016.
  [146]薛舒文。 美剧辅助大学英语口语教学的实证研究[D].哈尔滨师范大学,2016.
  [147]蔡丽俊。 初中英语教师提问对学生的口语输出影响研究[D].鲁东大学,2016.
  [148]李昆。 输入假说下“提问法”在初中英语口语教学中的应用研究[D].吉林大学,2016.
  [149]朱志敏。 互动理论在初中英语口语教学中的应用研究[D].沈阳师范大学,2016.
  [150]于茜。 信息技术环境下初中英语口语教学教案设计[D].沈阳师范大学,2016.

 

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