结语
我们正处于一个变革的时代、一个创新与超越的时代，全球化、信息化、民主化和知识经济的迅猛发展在改变着我们的生活，改变着我们的社会，也在改变着我们每一个人。在这场前所未有的变革中，教育正在迅速的成为社会的中心，成为最大的惠民工程，成为影响国家、民族竞争力的重要因素。为此，世界各国的教育改革与发展从来没有像今天这样备受瞩目，同时也面临不少挑战。在新课程迅速推进、人们更多关注课程改革的时候，我一直在思考我们基础教育的未来，作为一名普通的高中历史教师，我觉得有必要研究高中历史课堂教学优化。因为任何课堂教学的优化，都要倡导终身教育，培养学生的综合素质，强调教学的互动，深入挖掘学生的潜力，转换教师的角色，树立学生的主体地位，整合知识能力体系，幵展自主性学习，增加学生的主动意识，集思广益的解决问题，开展探究性学习，培养学生的创造意识，也只有这样，才能使我们的高中历史教学优化更趋于生态化。
让我们的课堂还学生自由发展的空间，还学生真情洋溢的世界，还学生们心向自然的情愫。回归课堂、创新课堂、优化课堂吧，学生们在等待着我们！社会在期待着我们！
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