学习适应性及其意义

　　一、学习适应性及其意义

　　（一）学习适应性概念

　　学习适应性是学生心理素质极其重要的组成部分。本研究认为，学习适应性是指个体主动调整自身克服困难以取得学业进步的能力，即学习适应能力。学生学习适应性好坏具体表现为学业成绩的变化。例如学生通过入学一段时期的学习，学业成绩出现了大幅度滑坡，说明其学习适应性不良，而如果学业成绩取得了一定进步则说明学习适应性良好。

　　（二）学习适应性影响因素

　　学习适应性影响因素是复杂的，本研究认为影响高中一年级农村学生学习适应性客观因素主要有:家庭因素、高中教育教学环境、城乡义务教育水平的差距、遗传因素等；主观因素主要有：学习内在动力、学习技术、身心健康等。

　　（三）学习适应性的意义

　　学习适应性即学习适应能力，不仅关系到学生的学业发展，而且关系到学生的身心健康。提高学生的学习适应性有利于培养学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，增强学习的自信心和意志力，也有利于形成健全的人格和健康的体魄。加强学生学习适应性研究是深入贯彻素质教育精神，推动学生全面发展和终身发展的重要举措，对教育的发展有着极为重要的理论意义和实践意义。