结束语
学习适应性是中学生心理素质的一个重要内容，对学生的整体发展有着极其重要的意义。对于高中一年级来说，学生能否较快地适应高中的学习生活关系到学生的身心成长和学业成绩。因此，每每接手新一届高一新生，本人心里同家长一样总会有几分忐忑不安，总会用心地观察着学生们的一举一动，尽所能地帮助那些适应不良的学生。本人在多年的高一年级的教育教学工作发现，农村学生的学习适应性问题尤其突出。本次调查研究笔者是认真、客观、科学地进行设计并执行的，研究结果是真实、可信的，期望能够有效解决教育工作中的实际问题。当然，研究的过程中难免存在一些问题，比如由于抽样的偏差等可能使结果的代表性受到一定的削弱，但这并不会影响研究结果的可信度。
本研究从主客观两大方面分析了农村学生学习适应不良的原因，从学校、家庭两方面提出了教育对策，希望能够科学有效地指导高一农村学生顺利度过适应期。时间仓促、学识有限，文中定有很多纰漏，希望各位专家、学者和同行们，多提宝贵意见。笔者将会在后续的研究中，继续对本课题进行更加深入地研究。
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