卡巴列夫斯基---音乐教育家、钢琴家、作曲家、社会活动家。在众多身份中，音乐教育家是最被人民所熟知的，他的音乐教育思想至今仍在本国推崇...[全文]
添加时间：2015-12-10
1充分利用多媒体设备和技术，提高欣赏课的教学水平音乐欣赏教学的最终目的是指导学生通过聆听音乐来感受音乐所描绘的内容是某种事物、意境及...[全文]
添加时间：2015-12-10
舞台气氛作为舞台演出中某种情绪性的制造和渲染，其与感觉、知觉等具有直接的关系，可以加强观众的感受和情感体验，所以通过有意加大舞台气...[全文]
添加时间：2015-11-10
十九世纪末二十世纪初，西方音乐大量传入中国，相当长的一段时间，国人都沉浸在学习西方音乐的热潮中，从而忽视了我国传统的音乐文化，音乐...[全文]
添加时间：2015-11-03
常规的乐器分类有弦乐、管乐、打击乐和电子乐，从发生的结构来看，钢琴是靠钢弦的震动来发声的，因此应该属于弦乐。但是从声音的产生机理来...[全文]
添加时间：2015-11-03
音乐传播者应当主动地通过有效的、切实可行的、易于他人接受的途径、渠道和方式，把优秀的、健康的、有利于民族发展的音乐传播开来并且传承...[全文]
添加时间：2015-11-03
一、研究高校音乐表演专业青年教师教学能力培养体系的意义音乐表演专业青年教师是艺术类大学发展的潜力和未来，重视其培养是一所艺术类大学...[全文]
添加时间：2015-11-02
前言钢琴伴奏艺术具备较强的实用特性，依照长期钢琴专业学生后期流动方向的观察，很大一部分学生已经朝着钢琴伴奏工作方向发展。现下钢琴伴...[全文]
添加时间：2015-11-02
呼吸是歌唱的动力，没有掌握好控制呼吸的方法，也就无法完美的表达声乐作品，在声乐教学中，怎样让学生将吸入到肺部中有限的气息运用到最好...[全文]
添加时间：2015-11-02
《乐记》作为乐论的系统之作，其乐本、乐论、乐施、乐言、乐礼、乐情、乐化、乐象诸篇，分别从不同角度论述了音乐的本体、功能、作用等问题...[全文]
添加时间：2015-09-21
二胡是弓弦乐器，亦称擦弦乐器。演奏者的运弓使弓毛与琴弦摩擦-激发琴弦振动---促使琴码与琴皮共振--终由琴筒完成发音。动听的二胡音色依赖...[全文]
添加时间：2015-09-21
一、踏板的分类1.右踏板也叫强音踏板、制音器踏板、连音踏板、延音踏板。右踏板踩下之后，所有压在琴弦上的制音器会立即弹开，使琴弦产生共...[全文]
添加时间：2015-09-21
从歌词、曲调创作到演唱，从无声的书面声乐作品到有声的口头声乐歌唱表演，是使声乐表演艺术得到完整体现的过程，可见声乐表演的再创造是使...[全文]
添加时间：2015-09-21
文化是一个宽泛的概念，广义上讲是人类创造的一切物质产品和精神产品的总和[1],而狭义上看则指语言、文字、艺术以及一切意识形态在内的精神...[全文]
添加时间：2015-09-21
前言：在舞蹈表演中，舞台上呈现了平行的两个空间---真实活动的现实空间和想象中的艺术空间，音乐在二者之间起到了桥梁的作用。作为一名舞者...[全文]
添加时间：2015-09-21
中国好声音是我国较为流行的音乐选秀节目，该节目一经开播，在全国范围内迅速引起了关注，并逐渐成为一种社会现象。特别是对于学生群体而言...[全文]
添加时间：2015-09-21
《三门峡畅想曲》是刘文金创作于青年时代的二胡曲，其写作灵感来自于我国黄河上第一个大型水利枢纽工程--三门峡水库的火热劳动场面，在60年...[全文]
添加时间：2015-08-18
装饰音在钢琴演奏中占据着及其重要的地位，装饰音在音乐中的运用可以使旋律更加优美和生动。每个懂音乐的人都知道钢琴音乐的世界广大无边，...[全文]
添加时间：2015-08-18
1正确的持琴及手指在持琴中的作用首先，小提琴和大提琴之间构造的不同决定了它们之间的持琴方式也不同。小提琴不可能在地上有一个支点，它的...[全文]
添加时间：2015-08-18
古筝热悄然兴起，近年来，石家庄业余音乐教育作为学校音乐教育的辅助和补充，对孩子的音乐学习、健康成长和全面素质的培养发挥着非常积极的...[全文]
添加时间：2015-08-18
