摘要：论文写作是研究生学术训练的重要环节。从摘要、参考文献、结语、通篇修改几个方面分析研究生论文写作中经常出现的问题，认为摘要写作时应提取文章中心思想，突出目的、方法、结果和结论四要素；文献综述部分写作时要注意不能简单堆积材料，而要注意分析、评价，提出自己的见解；写作结语部分时，应通过逻辑推理，得出富有创造性、指导性、启发性的结论，而不是对摘要、引言的简单重复。
关键词：研究生;论文写作;规范化;
作者简介：裴媛慧，女，河南郑州人，硕士，编辑，研究方向为编辑学。;
学术论文写作是研究生教育中重要的实践性教育环节。研究生作为学术新手，虽然接受了多年的知识教育，但是要从一个学习者变成知识的创造者，仍面临许多困难。如何把出现在脑海中的灵感，那些碎片化的、零散的思想整理成系统的文本是每个研究生都需要面对的挑战。对高校而言，学术论文是其教育水平的展示。对研究生论文写作中经常出现的问题及其原因进行分析，从而找出研究生写作能力的正确培养方式，也会对我国高校研究生教育水平的提高有所裨益。
1 摘要部分的常见问题
摘要是学术论文中读者最先接触的部分，是整篇论文的缩影，也是文章的精华所在，故而摘要的写作非常重要。一般来说，摘要首先是对论文内容的总结，需要用简洁、明确、易懂的语言将论文的主要内容呈现给读者，一方面方便读者判断该论文是否具有阅读价值，另一方面方便文献的检索、汇编。
摘要的写作体现了论文写作的基本能力，但部分研究生却无法熟练掌握摘要写作技巧。以一篇“××地区民航十四五时期的发展路径探究”为例，其原文摘要为：“2021年是十四五规划的开局之年，随着××地区物流产业和边境贸易的蓬勃发展，××地区民航迎来了新的发展机遇和挑战，本文以十三五规划期间××地区民航各机场的运营状态为基础进行统计分析，结合××地区物流产业和边境贸易的发展现状，就把握机遇、战胜挑战，探究××地区民航十四五时期的发展路径，从而为××地区民航在十四五时期实现跨越式发展提供参考。”
众所周知，目的、方法、结果和结论被称为摘要的四要素。研究生在写作摘要时应在四要素的基础上，对全文的内容留主干、去枝叶，提取主要信息。而该例文并未准确指出作者用了什么研究方法，研究结果是什么，摘要中更多的是对研究背景的叙述和对自己论文的评价。
2 文献综述部分的常见问题
文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究工作。对文献的搜集、整理、分析是文献综述写作的基础。虽然文献综述看似简单，但研究生在文献综述的写作中也会陷入以下几种误区：
(1)文献选择不合适，与题目相关性不大。
不少传统学科研究文献汗牛充栋，但并非所有研究成果都需要加入文献综述部分。一些研究生为了显示自己的学术“功底”,或为了表现自己写作认真程度，把大量相关性不大的文献加入论文，造成论文文献过多，冗长琐碎。
(2)对文献材料简单罗列、堆叠，没有自己的分析总结。
文献综述不是对资料的简单汇总，而是在对研究成果总结基础上的分析、评价，需要反映作者的见解。学术论文写作时要紧紧围绕论文研究的“问题”,确保文献回顾的内容与本论文直接相关，其内容能够作为一个整体紧密地组织在一起。
(3)不懂得去粗取精。
研究生写作时应选出具有代表性的权威文献作为自己的研究参考，同时兼顾新文献的使用。如果研究生对学术动态了解和掌握不够，就难以准确、简练地对其进行评述。
(4)治学态度不严谨，引用文献问题较多。
一部分研究生在引用文献时并未见到全文，二次引用较多，导致曲解原意甚至以讹传讹；还有的研究生在引用外文文献时未理解原文，翻译出的文献错误百出。
以一篇研究“实体企业金融化与审计师选择”的论文为例。该论文原文共13 318字，参考文献共59条。在文章的第一部分引言和第二部分文献综述与研究假设中引用了大量的现有研究成果，虽然该作者对文献进行了初步的梳理，将文献部分分为“实体企业金融化影响后果”“审计师选择的影响因素”“企业金融化与审计风险应对”三个方面进行回顾，但在对上述成果进行分析、评价时，并没有独抒己见，而是直接转引已有研究成果作为自己的观点。可见该作者在写作文献综述时，至少犯了本文所列出的第二点、第三点错误，用“囫囵吞枣”代替了对前人的消化、吸收。
那么，文献综述究竟怎么写才能避免此类错误?笔者赞同这样四句话：“起始有引导，正文有分类，举例有目的，最后有总结。”[1]这样才能避免文献回顾部分的大而不当，条理不清。
3 结语部分的常见问题
结语部分作为对全文内容的概括总结及进一步说明，它是在理论分析和实证研究的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、启发性的结果描述，是论文的重要组成部分。结语不是研究结果的简单重复，需以自身的条理性、明确性、客观性反映论文或研究成果的价值，也是编辑决定文章取舍的重要参考项。
对于大部分稿件来说，结语一般由导入-小结-结果-讨论-深入研究及展望几部分构成，其作用是便于读者阅读和为二次文献编写者提供依据。
笔者在编校过程中，常常发现研究生在论文写作中出现以下问题：一是总结提炼不够，无法体现文章的价值。如“我国各地区贫困问题研究”一文的结语：“各地区经济发展水平和资源禀赋不同，相适应的发展措施也应因地制宜，采取差异化的发展战略。针对中部地区坚持实施中部崛起战略，针对西部地区，坚持实施西部大开发战略，针对东北地区，要继续坚持贯彻国家制定的振兴东北工业基地战略。在政策上可以对东北地区、中西部地区给予一定的差异化倾斜性政策，降低这些地区的贫困程度，提高其经济福利水平。”该文作者将区域经济发展政策作为结语的内容，宏观空泛，无针对性，且所述政策更是已为公众熟知。正确的结语写作方法是针对原文中的研究问题，在以宏观政策为指导的背景下，将宏观政策和微观政策深度融合，提出有针对性的政策建议，给读者以启迪，从而体现文章价值及实效性。
二是结论内容在文章中多次出现，与摘要、引言重复。还以“××地区民航十四五时期的发展路径探究”为例，文章的结语部分：“‘十三五’期间，××地区积极推进物流产业通道的规划落实，积极开放边境贸易口岸，促使××地区物流业、对外贸易取得了一系列重大进展，也将××地区民航业带入机遇与挑战并存的新时期。‘十四五’时期，积极推动××地区民航物流综合交通网络建设，积极加大××地区民航油料保障资金投入，积极促进跨国航空公司合作开辟更多国际航线，是值得××地区参考的跨越式发展新路径。”结语应从全文进行提炼，对内容进行理论浓缩、发现内涵和指明进一步研究方向，不是对各章节的重复，更不是喊口号。可见，例子中的结语是不合格的。
三是结论不恰当或是夸大其词。结语是通过归纳提炼得到的，应有理论推导和实证支持。要恰如其分，有说服力，不能夸大、不能缩小，不能想当然；要实事求是，对于不能完全肯定的内容措辞要留有余地。不宜用“(文章)处于国际国内领先水平”“有很高的学术价值”等自我评价的语句，而应给读者呈现科学、真实的研究结论。
4 论文初稿的修改
一篇文章完成后，还应重视最后一个环节的工作，那就是修改。俗话说：“文章不厌百遍改”。修改是研究和认识过程中必不可少的一个环节。从认识论的角度说，不存在不需要修改的文章，而且修改是无止境的[2]。唐宋八大家之一的欧阳修，每写成一篇文章后，就要先贴在墙上，不时加以修改消补，有的作品到后来竟被改得不留一字。我们应当学习和继承这种“文不惮改”的精神。对于作者来说，不要把论文写作当作是完成任务，对修改唯恐避之不及，而应当将论文写作视为自身学术成长的一部分，不断磨炼自己，提高学术思考的表达能力和观点的驾驭能力。
研究生论文的写作是把流动、零散的思想变为凝固、系统的理论文本过程，这是一个不断进行纠错、调整和补充的过程。作者完成每一篇论文初稿后，都应从最基本的语言、结构以及规范三个方面对文章进行检查与修改，修改的过程即是增、删、调、建的过程。
语言是论文写作的基础。学术论文语言应准确、精练、通俗、流畅，尽量不去使用生僻、晦涩、自造的词语，避免使用不必要的倒装句、网上流行用语，除非是业内已广泛流行、社会公知公认的。有时候作者虽腹中有稿，却词不达意；有时候文章辞藻丰富，但无奈语法堪忧。让语句表达准确，第一步就是对全文进行通读，通过通读发现这样或那样的问题，进行修改与完善。对语言表达进行打磨与精雕细琢，可以增强文章的可读性，提升论文的层次。
论文的结构是论文写作的主要框架，即“谋篇布局”,支撑整个研究的脉络思路。以经济管理类论文为例，其总体结构包括：引言、文献综述、理论分析与研究假设、样本选取与研究设计、实证结果分析、结论与启示等。文章应做到结构严谨，层次清楚。修改时注意检查文章的构成部分是否有遗漏，是否完整；各部分之间逻辑是否连贯，是否有交叉和包含关系，其观点是否明晰、具体、准确、前后一致。同时文章在外在表征上也应尽量体现对称美和形式美，标题画龙点晴、工整明快。
作为记录研究过程、发布科研成果、与同行进行学术交流的一种重要信息和传播载体，学术论文无论从内容上还是形式上都体现出了严谨性和规范性，需要符合相关国家标准和国际标准。其执行的标准主要有：《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》《学位论文编写规则》(GB/T7713.1-2006)[3]《信息与文献 参考文献着录规则》(GB/T7714-2005)[4]。不同的学术期刊以及学位论文执行规范会有细微差异。论文修改中要注意题名的字数是否在20个字以内，是否以最恰当、最简明的词语反映文中最重要的特定内容的逻辑组合；中文摘要是否为读者提供了全文的阅读信息，字数不超过300字，外文摘要不超过250个实词；关键词须有实际意义，数量为3-8个；文中图表以及数字、字母的用法是否规范；参考文献是否按照《信息与文献 参考文献着录规则》(GB/T7714-2005)要求规范引用，等等。另外，要对投稿期刊的版面格式有所了解，检查字体、字号、序号等是否与刊物一致。 论文规范作为一种统一性的要求，切莫忽略。
虽然学术论文的写作不是知识，但作为一种技能，它会成为研究生学术生涯发展的“助推器”。
参考文献
[1]周会.怎样把文献综述写得不乏味[EB/OL].(2006-06-01)[2022-02-20].http://view/325eaf80de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b03a.html.
[2]马来平.研究生论文写作的六大关切[J].学位与研究生教育,2020(7):1-6.
[3]学位论文编写规则(GB/T7713.1-2006)[S/OL].(2006-12-05)[2022-03-16].http://www.360doc.com/content/18/0329/16/13800560_741281855.shtml.
[4]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.信息与文献参考文献着录规则(GB/T7714-2005)[S].北京:中国标准化出版社,2015.
