为帮助大学生顺利进行毕业设计，也是促进教学计划的有序进行，在毕业设计中需给每个学生配备指导教师，来帮助指导学生选题、毕业设计、论文撰写及答辩。下面我们就为大家介绍一下关于通信技术类专业毕业设计是如何指导。
1、指导教师的条件
（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉专业教学情况。
（2）具有通信及相关专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。助教不能单独指导毕业设计，可协助指导。
（3）到企业去做毕业设计的学生，可在企业中选择在自己课题范围内具有丰富实践工作经验的工程师及以上技术职称的企业技术人员做毕业设计的指导教师。
2、指导教师职责
指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是具体工作的组织者，一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过8人。为了指导学生完成好毕业设计的全过程，指导教师应认真履行如下职责：
（1）根据学生的能力和特点布置课题，或指导学生从众多题目中择取合适的课题。
（2）根据课题任务与要求编写指导教案、制定详细指导计划和工作程序。
（3）指导教师在毕业设计开始阶段，应负贵安排实习。实验、资料搜集等，审定学生的初步设计方案、实验方案等。
（4）指导学生撰写开题报告。
（5）指导教师定期或不定期检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题，每次指导答疑情况以及学生的出勤情况均需进行较详细记录。
（6）指导学生撰写毕业设计论文，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
（7）指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
（8）在整个毕业设计指导过程中，要贯彻因材施教的原则，应对学生加强管理、严格要求，注意培养学生严谨求实的科学作风和互助协作的团队精神。
（9）对不认真进行毕业设计和违反纪律的学生进行及时教育。
（10）针对学生毕业设计的工作态度、能力水平、完成质量给出评语和初评成绩，并提交给答辩委员会作参考。
3、毕业设计的指导原则与方式、内容
指导教师对毕业设计进行指导的主要原则：
（1）指导过程中要教给学生一定的知识和技能，培养学生的综合能力。
（2）指导教师要敢于放手、不包办代替，同时也要积极引导，不放任自流、撒手不管。
（3）指导教师既要在具体设计方法上做指导，更要在设计思想、设计方向上对学生进行指引和启发。
（4）指导教师既要对设计的结果做好充分预计，又要因势利导，培养学生的创新能力和实践探索精神。
指导教师对毕业设计进行指导的主要方式和内容：
（1）按时对学生进行辅导、答疑。
指导教师应按时对学生进行辅导、答疑，通常每周指导学生至少一次，每次不少于30分钟。这样有助于师生之间的交流，可以及早发现学生在毕业设计中存在的困难、问题，有利于及时给以解答和纠正问题，使毕业设计能按计划顺利开展。
（2）针对设计中的关键问题重点指导。
指导教师应帮助学生把握住毕业设计过程中的几个关键点，如设计方案的确定，工作思路的制定等加以重点指导，以免学生走弯路耽误时间。指导教师根据自己指导毕业设计的经验，及前几届学生在做毕业设计过程中常见的共性问题，对学生常遇到的难以把握和理解的问题，或学生普遍感到困惑的地方，可组织专题讲座，给予讲解和启发引导，使学生可以从中领会出分析和解决问题的思路和方法。
（3）依学生学习基础和能力采用不同的指导方式。
在毕业设计过程中，指导教师要充分调动每个学生的积极性。对学习基础较差、能力较弱的学生要在整个设计过程中重点指导。鼓励他们独立完成设计任务；对基础好、能力强的学生要引导他们对问题作更深入的研究，提高毕业设计的含金量。
（4）对毕业设计答辩的指导。
毕业设计论文完成以后，按照国家教委的规定还要进行答辩。答辩的质量很大程度上也影响着学生毕业设计的最终成绩。很多学生在答辩时，面对众多答辩老师感到紧张，使得明明是自己做的毕业设计，其设计思想和设计内容也表达不清楚，成了"茶壶煮饺子".指导教师应在答辩之前组织学生进行模拟答辩，有意识地锻炼他们的语言表达能力和心理素质，帮助他们顺利通过答辩。
以上就是"通信技术类专业毕业设计的指导（含原则与方式、内容）"的全部介绍，希望对大家了解毕业设计的指导有所帮助。
