选题是进行毕业设计的第一步，而且是至关重要的一步，它提出了毕业设计写作的方向和目标。俗话说："题好文一半。"如何选好题，选准题，可以说是进行毕业设计的一个关键性环节。
虽然目前各高校毕业设计的选题一般由老师提出，但作为必备素质和基本功之一，大学生仍然有必要了解和掌握选题的一些基本知识和技巧，这对激发学习兴趣。充分发挥自己的。主观能动性、顺利完成毕业设计以及今后从事实际工作都是十分必要的。下面我们就为大家介绍一下关于通信技术类专业毕业设计的选题意义与原则。
一、毕业设计项目选题的意义
1.选题是毕业设计的战略起点
爱因斯坦说过，"在科学面前，提出问题往往比解决问题更重要。"进行毕业设计时，必须从提出问题即选题开始，作者通过选题，首先可以对自己所要研究的对象有初步的了解和认识，为课题研究的深入展开打下基础；然后查阅文献资料，开展课题研究；最后绘制设计图纸。编写设计说明书。这是一个紧密相连、环环相扣的系统工程，在这个系统工程中，选题是起步。选题的好坏，将影响着毕业设计的成功与失败，只有选好了课题，开好了头，下面的工作才有了思路，才能保证沿正确的方向往下进行。
2.选题可以规划毕业设计的方向和范围
做任何事情之前，必须要确定一个方向和目标，而不能漫无边际地瞎撞乱闯，否则结果只能是失败。做毕业设计也是一样，首先要确定设计什么，即确定设计选题，这是毕业设计的前提和基础，只有解决了设计什么的问题，才能解决怎样设计的问题。
所谓设计，是针对某选题的设计，没有一个明确的选题，就无所谓设计。只有确定了选题，才能保证围绕该选题来构思设计方案。因此，在一定意义上说，选题决定着设计的方向和范围及最终可能取得的成果。
3.选题是衡量毕业设计质量和价值的重要方面
选题不仅仅是给毕业设计定个题目，还对毕业设计的内容具有一定的预测性，能够提前对毕业设计方案作出基本的评估。好的选题可以作出高质量有水平的设计，如果选题意义不大，甚至严重滞后于当今技术的发展水平，即使投入再大的精力，设计得再好，也没有多大价值，只是一种徒劳。这一-点对于通信专业来讲，尤其值得注意。众所周知，通信行业发展非常快，技术日新月异，如果在现今时代，再去设计一个200门的纵横电话交换系统显然不合适，因为目前固定电话已经进入软交换方式了。因此，在选题时必须使课题紧跟当今技术。
发展的趋势，弃掉淘汰技术，只有这样才能使所做的毕业设计具有现实意义。此外，如果选题是自己不熟悉的，又不符合专业要求，就会无从下手，甚至中途天折；如果选题太大、太空，在设计中就很难抓住一条主线进行集中设计，使整个毕业设计显得零散杂乱无章。因此，从这个意义。上说，选题在一定程度。上决定着毕业设计的价值和质量。
4.选题可以促进知识的深化和专业技能的提高
通过毕业设计选题，大学生可以进一步调整自己的知识结构、确定研究方向，他们以此制定出个人未来发展的方向和计划。按照选题的任务、要求和完成期限，以确定自己在有关领域中学习的深度和广度，有目的、有计划地充实专业知识，培养实践和写作技能，使自己的知识结构与选题相吻合，既为撰写毕业设计说明书做好准备，也深化和巩固了已学知识，锻炼和提高了多种能力，并为毕业后的专业实践与发展打下良好的基础。
二、毕业设计项目选题的原则
大学生毕业设计与专门的科学研究相比，有着自身的特点：
第一，完成时间短，通常规定在20周左右时间内必须完成。
第二，初次参加毕业设计，缺少经验。
第三，有指导老师指导选题，通常是指导老师拿出若干题目，让学生任选其一。学生可以向指导老师咨询，参考老师的建议，选择自己感兴趣的，认为把握性最大、能以高质量完成的题目。
第四，学校要通过。毕业设计全过程来考核学生对所学知识的灵活运用和掌握的程度。针对这些特点，大学生在毕业设计选题时，应遵循以下原则进行：
1.选题应符合专业人才培养目标和教学要求
专业人才培养目标是国家提出的培养大学生的标准和规格，是学校组织一切教学活动的依据和准绳。毕业设计是大学生教学计划里的一个重要环节，作为毕业设计的首步工作，选题当然要从专业培养目标出发，符合教学的基本要求。对于工科专业来说，选题多以设计为主，所选题目应充分考虑是否有利于培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学知识，有利于加强和弥补教学过程中的薄弱环节。
2.选题要以专业内容为主，难度大小要适中
选题应该以学生所学专业课的内容为主，不脱离专业范围。因为对于学生来说，通常对自己所学专业知识最熟悉，容易完成；对于指导老师来说，对本专业范围内的内容进行指导也更容易。通信专业的学生，毕业设计必须在专业有关的方向上选取，可以做交叉性的课题，但是完全不相关的课题则不符合要求，一定要注意避免。此外，考虑到本、专科生的教学目标上的差别，专科生的毕业设计选题在深度和广度上要注意难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜，不要不切实际地求难、求大。
3.选题尽量结合实际，题目宜小不宜大
毕业设计可模拟实际工程，并尽可能结合工程实际选题。到现场实习的学生可结合自已在实习单位从事的实际工作（如参与某项工程设计、施工及管理等），提出毕业设计题目，这样可以理论联系实际，发挥学生的主动性和创造性，培养学生的事业心和责任感。大学生做毕业设计受到时间与经费的限制。选题宜小不宜大，题目小容易搞深，搞透，成功的可能性大；题目大了，不能深入进行研究一个问题，只能面面俱到地做表面文章，费时费力，不宜出成果，效果不佳，选题时要引以为戒。
4.要依据个人能力，选择自己最感兴趣的课题
心理学家认为：兴趣能形成求知欲，使人始终保持强烈的、经久不息的热情与动力，支持人们的行动，而且这种动力可增大成功的可能性。因此，在选择课题时，千万不可忽视"自己感兴趣"这一重要因素。选择一个自己感兴趣的毕业设计题目，就能充分调动主观能动性，激励学生去深入学习和动手实践，自觉地去想尽一切办法搜集资料，直到课题的最终完成为止。在兴趣的基础上还要注意结合自己的能力，也就是说选题时必须要清楚自己的长处和弱点，扬已之长，避已之短，选择有利于发挥自己聪明才智的课题，才能取得成功。否则，光有一腔的热情，缺乏做事的能力，在短时间内，想要补足自己的弱项，也不太现实，这样只能使自已越来越感到力不从心，开始的热情也会逐渐冷淡下来，最终导致失败。
以上就是"通信技术类专业毕业设计的选题意义与原则介绍"的全部介绍，希望对大家了解通信技术类专业毕业设计的选题意义与原则有所帮助。
