体育美学论文范文第三篇：基于体育舞蹈探讨竞技体育的美学教育价值与提升方式
摘要：竞技是人们"挑战界限，超越自我"的一项重要实践活动，艺术审美教育价值极高。文章以体育舞蹈为例，从社会学和美学的角度对竞技体育的审美价值进行了分析研究，使人们的审美意识有效地提升了竞技体育的意义，挖掘了竞技体育的意义，对我国竞技体育审美教育的发展具有借鉴意义。
关键词：竞技体育；美学教育；体育舞蹈；
作者简介：刘勇波（1980,09-），男，民族：汉，籍贯：四川泸州，学历：本科，单位：成都师范学院，职称：讲师，研究方向：体育教育。；
1 引言
从哲学论的角度来看，要想发展一个新事物，就必须在众多相关事物出现和发展的早期，对其进行总结和归纳，并加以有效的借鉴。体育舞蹈在它的产生和发展过程中，遵循着这一潮流，并获得了良好的效果，也遵循着今天的准则。体育运动舞蹈在人们的生活中具有很强的生命力，在提高人的身体素质，丰富人的精神生活，尤其是提高人的审美能力方面发挥着重要作用。
2 竞技体育的美学教育价值概述
2.1 从美学角度看竞技体育
经过长时间的历史发展，体育的竞技性已从原始竞争的野蛮性及其相应的直接功利主义中解放出来，发展成为具有广泛性、区域性和普遍性的文明竞赛。竞技运动在审美层面上可以大致分为三种类型：力量竞赛、技能型竞赛和综合型竞赛。它们从不同的角度（或焦点）展现美，培养了人类对体育的审美意识和审美视野。
2.2 竞技体育的美育价值
体育运动的审美价值就在于它不引人注意地教育人们欣赏或引导运动审美。要考虑到体育教学中的许多审美教育因素，而且要全面贯彻社会主义教育方针，围绕人才培养来发展[1].体育运动中的审美教育是指在竞技美的基础上，通过比赛和参与体育活动进行的审美教育。
3 体育舞蹈的起源
人类历经千年文明，创造了无数宝贵财富。五千年前的第一次舞蹈，体育舞蹈是由社会性舞蹈演变而来的，是舞蹈表演与运动竞赛相结合的新型舞蹈，是舞蹈家族的新成员。这是一种充满新时代精神的舞蹈艺术，与时代语境密切相关，为舞蹈艺术形式增添了独特的新模式。无论从体育健身的方向，还是从娱乐舞蹈的方向，对体育舞蹈的探索都将给我们带来新的灵感，将艺术与舞蹈的美展现出来。下面我们以标准舞中众所周知的探戈舞为例，探讨民族文化中探戈舞的起源。探戈是五大标准舞之一，源于西班牙文化，是西班牙文化和黑人舞蹈的完美结合。几百年前，探戈在西班牙作为一种民间舞蹈被广泛使用。之后探戈因应人类交流的需要，演变成了一种二重奏舞蹈，并不断发展。欧洲殖民者后来开发了美洲大陆。在移居期间，西班牙人将探戈舞蹈带入美洲，尤其是拉丁美洲。她们希望通过融入拉丁美洲当地的音乐文化，为探戈舞增添一种强有力的舞蹈风格。在那个时候，阿根廷的民间音乐和传统民谣成为与探戈相伴的主要音符，并形成了以黑人音乐为伴奏，西班牙舞蹈为主要舞蹈风格的探戈舞。另外，当时西班牙流行的Habanela音乐的结合，为探戈舞的风格注入了一种开创性的元素，探戈因其变化的趋势、强烈的暂停、高强度的爆发和技巧等特点而被称为"标准舞的拉丁舞".当探戈逐渐形成的时候，阿根廷的上流社会还没有充分认识到它。她们认为，这种舞蹈来自于下层单纯的人们，舞姿大胆而不自觉，不符合当时上层社会，尤其是探戈舞的体态表现方式[2].它他独特的舞蹈风格和动听的音乐吸引了很多人，在很短的时间内，被很多欧洲国家介绍和普及，并传播到全世界。
4 体育舞蹈的自身价值
4.1 审美价值
物质文明和精神文明是人类发展的主要方向。他们具有一定的美学特征。以哲学的观点来看，一个新生事物要发展，就必须在较早时期，对许多相关事物的发生、发展规律进行总结和归纳，并有效地加以借鉴，去其糟粕，体育舞蹈在其产生和发展过程中，取其精华，借鉴相关事物，创造出具有规律性和进化性的新事物，体育舞蹈也顺应了这一潮流，获得了巨大的成功，并取得了一定的领导地位。体育体育舞蹈在人们的生活中体现着强大的生命力，它在增强人的体质的同时，也丰富了人的精神生活，尤其显著地提高了人的审美感受。
4.2 健身价值
在进入信息时代的今天，科技的发展已经取代了大量的人力，脑力劳动没有体力劳动那么辛苦。工时和内容的减少，使人们在获得更多闲暇和精力的同时，还能从事其它活动。体育舞蹈在大多数体育项目中都遵循人体运动规律。基于此，突出自己独特的风格，以一种有别于其它运动的方式达到健身目的。可产生高卡路里消耗的身体运动安排，使运动员的内脏器官得到锻炼，增强人体各系统的功能，加速人体的新陈代谢，从而达到健身的目的。
4.3 社交价值
社交舞是体育舞蹈的前身，它规范了社会舞的舞蹈动作，提高了舞蹈的速度、力度和技巧。它在保持社交舞蹈诸多元素的基础上，尽量增加竞技体育所必需的元素，使其在赛场上也能得到展示。其独特的社会功能和独特的魅力。完成一场体育舞蹈必须由两个人来表演。不管他们的舞蹈技术有多高、水平有多低、舞蹈时间有多长，都不可能在比赛外的娱乐场所或舞蹈课上交流人们对舞蹈知识的渴求和舞蹈和谐的表现，而这两个不认识的人，却能做到，说服他们在舞蹈过程中追求同一目标，以实现人际交流，体现体育舞蹈的社会价值。
对体育舞蹈作为一种独立的、没有竞争力的民间舞蹈进入专业院校之前，高校在对大学生现状进行分析的基础上，通过选课式教学或学生社团等方式，对大学生进行社会舞蹈训练，对大学生进行社会性舞蹈训练有其成因和影响。研究人员认为，社会性舞蹈能克服这些障碍，以一种轻松愉快的方式缩短学生之间的关系，能提高大学生在学校和社会中的社交能力，毕业后对社会交往能力的培养起到重要作用[3].
4.4 表演与欣赏价值
体育舞蹈离开了激烈的竞争舞台，走上了优美的表演舞台，少了竞争的压力和紧张，却呈现出一种美妙的轻盈，时而柔美，时而肆意的舞蹈姿态，给人以愉悦的感觉，体育舞蹈既是竞争，又是成就。也有其他的表演项目体育舞蹈可以在表演阶段轻松变化，降低身体展示的高难度，增加身体表现力和情绪集中程度。从舞蹈形式来看，体育舞蹈、多人舞蹈、体育舞剧等都以新的方式出现在舞台上，满足了观众的审美需要。
4.5 娱乐价值
与传统的竞技体育舞蹈不同，体育舞蹈以观众为表演对象，有别于传统的表演性乏味舞蹈。这是舞蹈审美的传递，是演员和观众的精神交流和互动。不欣赏舞蹈形式是不完整的。观众的到来自然会给运动员们带来更多的热情，但体育舞蹈的目的并不在于此。其健身性和社交性都体现了这一点，也体现了体育舞蹈娱乐化的另一个特征，虽然体育舞蹈表演可以让人欣赏，达到表演舞蹈的目的，但体育舞蹈并非其真正的目的。其娱乐性在于对舞者本身的欣赏，丰富了舞者的社会文化生活。
5 体育舞蹈拥有很高的美学教育价值
新中国成立后，社会舞蹈更受欢迎，随着改革开放，体育舞蹈在中国迅速发展。交际舞是体育舞蹈的先驱。基于舞蹈作为主体的假设，它包含着音乐和服装两个重要元素。这是一个独特的表演项目，也是一个优雅的竞技项目。经过几十年的发展，在激烈的体育竞技过程中，欣赏到了匀称的线条和舞者充分的力量，通过精心编排的舞蹈动作，在丰富的体育意象中展现了美的元素，人们对美的认识、理解和参与，对美的需求日益增强，体育舞蹈逐渐演变成人们喜爱的高雅运动。
5.1 体育舞蹈的美
5.1.1 体育舞蹈的形式美
音乐美。在音乐中传达深情，音乐氛围中，它能使华尔兹圆滑而又有遮掩，伴随着柔和而有爱的乐曲，使舞曲呈现出对情侣间爱情情感的无限连接和描写，推动着舞蹈家对理想的追求，对幸福生活的赞颂。和谐美，特别是人与自然、社会的和谐，是相互促进、协调统一的。可以给人以和谐，宁静，美丽的感觉。人际和谐是其中最重要的一部分，特别是在男女之间。体育舞蹈中的"男女和谐"并不仅仅是一种形式美，它来自于形体协调、服装搭配、舞蹈造型对称、动作协调默契等诸多方面，但也不在于舞者通过自身的审美理想和感知而创造出来的"男女和谐"美。
5.1.2 体育舞蹈的身体美
第一，形体。体育作为一种能够展示人体美的运动，不仅可以展示运动的柔韧性和力量，还可以展示艺术动作的魅力。此外，舞蹈家们还把丰富的情感融入身体动作中，使体育舞蹈具有艺术形式美和心灵美。女性选手的优雅从容和沉稳诚恳，在对体育舞蹈形式的肯定中，构成了一种独特的离别之美。男性和女性的心灵交流赋予了身体细腻的情感，并与服装的衬托形成了艺术美感，通过身体传递情感。
第二，气质。所表达的艺术理念，在不同的体育舞蹈表演中，都与人的内在气质有很大的关系，例如，男演员一上台，男演员就应抱着女演员，快速地将她们展现给观众，然后女演员向观众发出经典的点头致意，男演员在舞蹈结束后应向观众道谢，男演员则应以微笑表示对女性的欣赏。这些都要靠舞蹈家的内心修养来完成。
第三，造型美。形体美主要是指运用形体的不同形态和姿态来增强形体美，使之与体育舞蹈中的静态、动态、动感相结合，其静态的形体美就像京剧中的人物形象一样，是一件美的雕塑。对体育舞蹈本身来说，它是动态艺术的一个组成部分。这就需要每一种舞蹈姿态在变化的过程中都有自己的美感。身体运动规律和体育舞蹈中的静默规律属于相对静默造型范畴，动作则属于艺术表现[4].
第四，服饰美，贯穿于整个舞蹈过程。舞步把整个运动过程分成不同的空间序列，从而形成运动的空间美。体育舞蹈比赛中的美是精神美、结构美、体态美。体育舞蹈可以说是舞蹈演员感受到了极致，形成了一系列程式化、规律化动作投入到身体表演中。
5.2 体育舞蹈的美育功能
体育舞蹈是人们按照审美规律表现美，再表现优秀技巧的运动。它既受性别、年龄、体质等因素的影响，又有较高的审美价值。体育体育舞蹈是一种直观、艺术、形象的舞蹈，它能使大众接受美的形成，无意识地建构美，在无形中培养高尚的情感和精神享受。以丰富的艺术形式和优美的景致，展示和传播艺术形象，使人能够轻松愉快地接受。尤其是对年轻的学生来说。体育舞蹈之所以近几年在高校得到广泛推广，是因为它是体育舞蹈的完美结合。在许多运动项目中，它不仅包含舞蹈节奏、节拍、平衡等重要元素，还包括速度、力量、技巧等元素。运动中的健康美、身体美、舞蹈中的姿态美、节奏美等诸多审美元素，通过舞者来完美表现。上述审美要素的烘托也是美育审美价值的重要组成部分。体育舞蹈教育，尤其是高校体育舞蹈教育必将成为对大学生进行审美教育的新途径。通过这种方式，使学生对直观生动产生审美影响，在娱乐中自觉接受、体验、理解美。
6 结束语
体育舞蹈之所以能有多种艺术形式和门类，能够被大众所接受，是因为它不仅能带给人们竞技体育所表现出的速度、力量和激情，而且能以独特的审美方式为观众提供不同的美的可能，为了满足人们日益增长的审美需求，在舞蹈演员的评分中可以体验到比赛的乐趣和审美享受，提高鉴赏力。体育舞蹈中元素的多样性，长期以来就是欣赏和评价的多样性。舞蹈元素的多样性导致了评价方法的多样化。从任何角度来看，它都能对舞蹈艺术家和参与者产生积极的影响，从而促进体育舞蹈的发展、创新和进步。体育舞蹈创造和欣赏美及其对促进体育舞蹈本身的重要性。
参考文献
[1]李梦莹体育舞蹈美学之探究[J].体育时空，2016,5（11）：39-39.
[2]楚君。关于体育舞蹈美学价值的研究[J].课程教育研究， 2018,11（9）：48-48.
[3]于君。对体育舞蹈美学特征及价值的探讨[J].体育世界， 2019,10（2）：68-68.
[4]周香妹。探析体育舞蹈的美育价值与有效实现途径[J].体育风尚， 2020,12（5）：211-211.
