6 总的讨论
6.1 关于大学生手社交媒体依赖结构
大学生手机社交媒体依赖是一个越来越普遍的社会现象,目前国内外对此现象的直接研究尚少,国外的研究多集中于几种具体的社交媒介,如facebook、twitter等,而国内研究更少,无法找到前人研究的结构模型。本研究通过借鉴手机依赖、社交媒体依赖、网络成瘾等相关研究,并在开放式问卷调查和访谈的基础上,提出了自己的见解,初步建构了大学生手机社交媒体依赖的结构模型,共包括种七个因素:突显性、社交增益、强迫性、冲突性、戒断性、耐受性和神经性。
根据初步理论构想编制出的大学生手机社交媒体依赖初始问卷,经过多次题目增删等修改,确立正式问卷,正式问卷包含了五个因素:突显性、社交增益、强迫性、冲突性和戒断性。在验证性因素分析中,各项指标显示拟合程度较好,说明本研究所建构的手机社交媒体依赖构想模型稳定而可靠。
6.2 关于大学生手机社交媒体依赖问卷的信度和效度
对于信度,本研究釆用内部一致性系数(Cronbach'sAlpha系iO和分半系数(Guttman Split-Half系数)作为检验问卷信度指标。通过对大学生手机社交媒体依赖正式问卷的统计发现,整个问卷的内部一致性系数为0.937,分半信度为0.925,各因素的内部一致性系数在0.806—0.897之间,各因素的分半系数在0.739—0.874之间,由此说明,大学生手机社交媒体依赖问卷具有良好的信度。
对于效度,本研究采用内容效度、结构效度、效标效度作为衡量指标。内容效度使用逻辑分析法,请有关专家对测验题目与原定内容范围的吻合程度做出判断,并进行试测以确定表达清楚、意思明确,因此本研究具有良好的内容效度;结构效度使用逻辑分析和实证研究相结合的方法,通过理论分析以及问卷的实地调查和统计分析,探索出了问卷结构,再经由验证性因素分析,问卷结构拟合程度良好,因此,本问卷结构效度优良;效标效度采用自评依赖程度为效标,通过与总分的相关分析来确定。统计发现各维度与自评得分的皮尔逊相关系数在0.610—0.671之间,问卷总分与自评得分相关为0.791,相关度均较高,且双侧检验极显着(pO.Ol),表明效标效度良好。
可以看出,本问卷具有良好的信效度,说明本问卷可信度、可靠性均较高。
6.3 关于编制大学生手机社交媒体依赖问卷的方法学
手机社交媒体作为新兴媒体,前人对其研究较少,更没有针对大学生手机社交媒体依赖的测量问卷,因此在文献综述方面,能够直接应用的资料非常少,本研究从社交媒体、手机依赖、社交媒体依赖、手机依赖量表、社交网络依赖量表等相关研究出发,来界定什么是手机社交媒体、什么是手机社交媒体依赖等概念。在初始问卷的编制中也借鉴了手机依赖量表、社交媒体依赖量表、网络成瘾量表等量表的结构及题项。
除了借鉴相关研究,问卷编制还采用了自上而下和自下而上相结合的方法,一方面,通过相关文献综述,明晰手机社交媒体依赖的概念、影响因素、相关理论、维度建构;另一方面,通过开放式问卷及访谈,结合专家意见,了解大学生手机社交媒体使用的相关情况,如使用时间、使用动机、影响因素、突出表现、造成结果等。通过这两种方式的结果,初步构想大学生手机社交媒体依赖的维度及问卷题项。
在正式问卷的编制过程中,按照传统的问卷编制方法,通过初始问卷项目分析、探索性因素分析、修改问卷的项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信效度检验等过程,最终确立正式问卷。可以认为研究方式合理,流程科学,结构可靠。
6.4 关于大学生手机社交媒体依赖的特点
6.4.1关于大学生手机社交媒体依赖的总体状况
就大学生手机社交媒体依赖的总体状况而言,被试回答比较符合及非常符合“每天都使用手机社交媒体”及“周围的同学朋友都在使用手机社交媒体”的人数分别占59.3%、64.8%,这表明大学生使用手机社交媒体的情况较为普遍,使用频率也较高,而达到比较依赖和严重依赖的人数占35.2%,并且报告因使用手机社交媒体而暂时中断学习、影响学习效率、减少睡眠时间、眼睛酸胀分别占33.0%、40.9%、44.4%和40.7%,说明手机社交媒体的使用和依赖对为数较多的大学生学习、生活、健康产生了较大的负面影响,应该引起学生、学校、家长、学界等相关方面的重视。
就大学生手机应用的偏爱类型来看,社交类达到82.9%,其次为游戏类(33.0%)、学习类(32.8%)、咨询类(30%),所占比例相似,说明大学生最偏爱社交类的应用,而在具体的社交应用中,前三名依次为腾讯QQ (82.5%)、微信(46.6%)、新浪微博(32.8%),这与TNS (2012)在Tech in Asia上发布报告排名一致,这也从侧面反映了大学生对手机社交媒体的广泛使用和部分依赖。
6.4.2关于大学生手机社交媒体依赖的性别及年级差异
性别方面,手机社交媒体依赖总分、突显性、冲突性并不存在显着的性别差异,而手机社交媒体依赖因素中戒断性、社会增益、强迫性方面存在性别差异,表现为在戒断性、社会增益、强迫性上男性手机社交媒体依赖程度高于女性,这可能是男生有更强烈的通过手机社交媒体进行社交的需要,有时甚至会强迫自己使用手机社交媒体,而当无法使用时,他们的的负面感觉会更深。
年级方面,在手机社交媒体依赖总分、突显性、戒断性、冲突性、强迫性上并不存在年级差异,而在社交增益因素上年级差异显着,按均值依次为硕士〉大四〉大一〉大二>大三,可能是因为硕士或者大四毕业生越来越意识到社交在求学、求职等过程中的重要性,加强了通过手机社交媒体来进行社交活动,而大一新生需要面临全新的环境并融入进去,就需要他们幵展一系列社交活动,相对而言,大二大三学生的社交压力和社交欲望相对不是特别强烈。
6.5总结论
结论一:大学生手机社交媒体依赖是指大学生对手机上的社交媒体过度使用难以控制_,导致对身体、学习、工作、生活产生负面影响的痴迷状态。
结论二:大学生手机社交媒体依赖的结构包括五个因素:突显性、社交增益、强迫性、冲突性和戒断性。
结论三:大学生手机社交媒体依赖问卷具有良好的信度和效度,满足心理测量学的各项要求,可以作为大学生手机社交媒体依赖的测量工具。
结论四:大学生手机应用使用最多的类型为社交类,社交类中使用率较高的为QQ、QQ空间、和微信。大学生手机社交媒体使用比较普遍,而比较依赖的占35.20O/O。
结论五:社交媒体依赖总分、突显性、冲突性的性别差异并不显着而戒断性、社会增益、强迫性存在性别差异。
结论六:社交媒体依赖总分、突显性、戒断性、冲突性、强迫性上并不存在年级差异,而在社交增益因素上,不同年级的大学生存在显着差异。6.6研究的不足及进一步研究方向6.6.1研究旳不足。。
首先,未能实现全国取样。出于对时间和经费的考虑,问卷调查只在重庆地区大学生中进行,虽然取样尽力兼顾重点大学、普通大学、职业教育学校,但未能实现全国取样。
其次,理论文献缺乏。由于国内外对大学生手机社交媒体依赖的研究仍比较匮乏,缺乏相关文献资料来进行理论支撑,本研究只能通过一些对具体媒介,如facebook、twitter、新浪微博等使用情况的研究,以及一些相关研究,如手机依赖、网络成癒等研究来获取理论资料。因此,包括手机社交媒体依赖概念、维度、人口统计学的资料仍需进一步充实。
再次,大学生手机社交媒体常模亟待建立。目前国内外尚没有对大学生手机社交媒体依赖情况进行问卷编制,本研究虽通过理论加实证的方法加以编制,但问卷编制是一个不断验证、修改和完善的过程,因此,本问卷还需接受不断的检验和修正,希冀能够科学准确的制定大学生手机社交媒体依赖的常模。
6.6.2进一步研究的方向
6.6.2.1针对研究不足进行改进
随着研究相关研究的增多和深入,文献资料也会越来越多,需要我们集众家之所长,进一步明确相关概念和维度等理论资料。其次,进行更为广泛的全国范围内的取样,进一步验证问卷的结构和信效度。再次,通过不断的研究论证,最终建立起大学生手机社交媒体常模。
6.6.2.2推广至其它群体
不仅大学生,目前使用手机社交媒体的人数众多,年龄层、教育程度、收入状况、工作性质等跨度很大的人群使用社交媒体也很常见,这就需要我们进一步研究其他群体的手机社交媒体依赖情况,如中学生、白领、医务人员等群体,这些群体的手机社交媒体依赖研究也具有现实意义。
6.6.2.3以此问卷作为工具,进行其他相关研究
利用大学生手机社交媒体依赖问卷为工具,可以进行大量的相关研究。如手机社交媒体依赖与人格的相关性、手机社交媒体依赖的心理机制、手机社交媒体依赖的干预对策等。
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