第 5 章 结论
5.1 结论。
本次课题通过对于虚拟企业大学相关概念进行分析，详细介绍了对企业大学的概念和发展历史、企业大学的成熟度模型、企业大学发展的层次理论、虚拟大学的概念及特点、E-learning 的概念和特征以及培训评估理论等。为全文的研究奠定了理论基础和前提。
论文借鉴了国内外多家企业的建设企业大学的成功案例，阐述了建立企业大学对企业高效率高质量培养员工、增强员工对企业的归属感、保留员工降低人员离职率、提升企业雇主品牌等方面起到的重要作用；同时，以培养一汽集团企业培训的现状和存在问题为基础，提出一汽集团构建虚拟企业大学的必要性和紧迫性，以及建立的基本思路和方案，阐述了一汽集团虚拟企业大学的有效发展途径、方法以及实施的各种保障，为未来一汽集团建立虚拟企业大学提供了参考和思路。
论文研究综合利用了多种研究方法：通过文献研究法，查阅文献资料，了解相关理论与研究现状的文献；通过个案研究法，对虚拟企业大学的最佳业务实践案例进行调查研究；通过经验总结法，在虚拟企业大学的最佳业务实践进行调查研究基础上进行总结，归纳出虚拟企业大学常见的构建方案和经验这三种主要的研究方法进行，选题富有挑战性，研究结果具有实用价值。
5.2 展望。
一汽集团作为共和国汽车工业的长子，制造了新中国的第一辆汽车，结束了中国人不能造汽车的历史，而且 60 多年来为新中国的汽车制造业和机械行业培养了大批的专业技术人才和管理人才。但是随着国内外汽车制造行业的竞争日趋激烈，很多国外竞争对手和国内年轻的主机厂都超越了这位"长子"发展的脚步。要加快脚步，迎头赶上重新回到销量排行榜的前三甲，在互联网+、新能源及后市场等方面都需要相应领域的人才进行支撑。在引进高端人才和专业技术人才的同时，更要加强对现有员工的培养。
虚拟企业大学的建立，正是对现有培训资源的整合和更新，利用目前市场上最先进最高效的平台，对员工开展多种多样的培训的同时宣传企业使命、远景和目标。
当然，根据企业大学发展的层次，虚拟企业大学建立初期，更像是企业的培训中心，而且一汽集团机构庞大、分子公司众多，要整合培训资源必然要经过复杂的改革和调整，其中也会涉及到人员的岗位的变化。但是，古人云：穷则变，变则通，通则久。只要充分实现组织保障、制度保障和资源保障，这些困难和挑战并不能阻碍虚拟企业大学的建设。随着不断的建设和完善，未来虚拟企业大学将再次使一汽集团成为中国汽车行业和机械行业人才培养的基地，也有机会变成营利中心，成为一汽集团的有一个利润增长来源。
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