二、大学校友文化的隐性价值
管理学之父德鲁克认为：“隐性知识，如某种技能，是不可用语言来解释的，它只能被演示证明它是存在的，学习这种技能的唯一方法是领悟和练习。”北京邮电大学钟义信教授认为：“隐性知识很难用语言文字表述，由于它的非结构化和专有属性，其传播成本很高，范围也较小”.综合分析，研究者对何谓隐性知识已潜在的达成了一定的共识，即它独立的存在于个体的脑海中，并且是一种很难用言语明确表达出来的，此外它的习得几乎不能通过别人的帮助来感知，而是必须通过自己的亲身感受、独立践行才可以获取的一种知识。因而，关于大学校友文化的隐性价值的探讨也应该从大学精神、校友情怀、校友凝聚力、感恩文化这些难以用实际的物质形态去表述的精神力量。就像杜威（1859-1952）所言：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他也就自然被改变了。”这就是强调外在环境的缓慢的、隐没的、潜移默化的育人作用。
苏霍姆林斯基说：“唤起了实行自我教育的教育才是一种真正的教育，学生参与的过程就是受教育的过程。”陈平原先生，在《大学何为》中提到：“大学以精神为最富有。有精神，则自成气象，自有人才。”大学如原野，有“精神植被”覆盖的社会环境，空气会被净化，人心会被提升。我们的大学不是重复生产学有所长的学士、硕士、博士，而是培养学会感恩、知恩图报的心灵学子，因为校友与母校是根叶相连、血浓于水的亲子式温馨大家庭。不论是强调自我教育的作用，还是颂扬大学精神的力量，亦或是凸显大学对社会的熏陶作用，这些实际都是对隐性价值的赞誉。在上文中，已经论述过大学校友文化的显性价值，那么大学校友文化的真正的隐性价值是如何实现的？
（一）继承高等学校的优秀传统文化，丰富大学精神内容
文化是我们的精神家园，大学是我们的梦想。有了家园和梦想，我们生活就有了明日的希望和充实的力量。我们心中的“象牙塔”不仅通过自身宏伟的大楼、优美的校园环境来吸引社会的眼光，更是通过自身高水平、高素质的教师、深厚的文化魅力去集聚社会力量，宣扬文化底蕴。所以文化育人、精神育心，心正、心明，身正、身明，只有我们的精神充满了力量，我们的身体才有力量。
大学精神是大学物质与灵魂精髓的提炼，是高校传统文化的本质体现。大学精神包含高校的人才理念、教育价值观、理想追求和历史传统。大学精神通过校训、校歌、宣传口号、校旗、校史馆、校友会、名师等代表性“作品”来进行展示。大学精神深刻、丰富的学校，是大学文化发展历史悠远、大学精神时间、凝练提高的过程，也是大学人团结奋斗、克服困难、追求真理、育人至善的历史发展过程。
大学校友文化的培育与繁荣，不是通过相互模仿，而是通过历史的继承与思想的创新。没有传承，大学校友文化就失去基因；没有创新，大学校友文化就会凋零、枯萎，失去活力。因此，我们的大学校友文化的发展，必须以继承中华民族优秀传统文化为根基，以时代发展的精神与要求为魂魄，不断的汲取新鲜血液。
同时，还要结合时代发展的形势，不断进行大学校友文化的创新工作，只有不断地创新，大学校友文化才有发展，才有竞争力和生命力，才能成为每一所大学所特有的标志。
大学校友在校期间相互之间的交流、离校后与母校之间的联系交往以及与社会人员的互动，并与高校的精神价值相联系，他们逐渐形成了具有自己独立特色的文化，最后形成具有自身特色的优质大学校友文化。每一所大学都有其特殊的精神文化，并以主观的形式或者客观的形式对各自的校友的行为有潜在的规范和约束的作用。高校的精神与传统文化是大学通过遗传和环境的双重影响方式，来作用于生活于其中的师生及工作人员，这是一种不自觉的、潜在的并且是可以传承与发展的文化精神。
（二）促进大学校园文化的建设，增强学缘关系
在一片“21 世纪是儒学的世纪，是孔子思想流行的世纪”等呼唤声中，以孔子为代表的中华文化开始了走向世界文化舞台的历程，国外的“孔子学院”“老子大学”等遍地开花，中国的大学走向了世界，中华的文化更是展示了自己非凡的力量。不论是走向世界的中国大学，亦或是中国本土的大学，能够表明着一所大学独特风格和精神，能够体现学校形象和灵魂的是健康积极的大学校园文化，而大学校友文化作为校园文化最特殊、最亮点、最具有精神内涵的内容方面，其为促进大学校园文化的建设，增强学缘关系承担着无法推卸的责任。
优秀的大学校园文化包括三个基本要素：优雅整洁的校园环境、高尚师德的教师和高深涵养的学生。首先，我们论及的校园环境不仅包括校园的物质设施，校规校制，还包括网络虚拟的校园环境，比如校园网络等。所以作为特殊的校园文化的校友文化，它成长的环境不仅仅在大学的校园内部，还包括与校园相联系的各个真实与非真实环境。其次，作为高校校园文化要素的教师和大学生，不只是指课堂教学中的他们，更重要的是指在一所高校校园中发挥着精神上的影响力的他们。同样作为校友文化中的重要因素的他们，不论在校园内，亦或是走出了校园，在社会上磨练多年，他们与母校都有着天然的学缘关系，他们是大学现在的校友，也是未来的校友。所以，作为大学校园文化的一个特色亮点的校友文化，将促进高校校园文化的建设，更体现大学的办学特色，提升大学的精神。
（三）营造母校的流动明信片，折射母校的“生态”精神
大学校友与高等院校有着天然的学缘关系，他们是母校“象牙”精神、优秀传统文化、卓越风采的传承者。大学校友文化开始于学生和母校之间的根叶相连21与情感需求累积，他们是高校优秀、高品质的作品在社会的展示，是母校大学精神文化的综合反映。因此，大学校友文化是社会观察高校核心精神文化的窗口，大学校友及其所形成的文化对提升学校影响力和宣传力等方面都具有不可估量的作用。大学校友们不论存在于社会的什么位置，他们的一举一动都可以彰显出高校的精神与宗旨。由此可见，学校领导、教师及学生在各个岗位上做出的佳绩都是代表母校向社会展示自身的办学特色与文化底蕴，同时也是大学核心精神文化特殊的诠释方式，因而大学校友是影响母校社会威望和形象的流动标签。因而，大学校友在社会任何工作岗位所展现出的修养和品行，不仅仅是校友个人魅力的展示，同时也是母校的育人宗旨在社会的体现，并且这种积极向上的力量源泉更是母校的“生态”精神的折射。
（四）加大校友智慧对母校的反哺，凝聚校友力量
一个只依赖科技和人力的国度是冰冷的，是令人厌恶的，只有充满“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的国家才能立于世界民族之林。大学校友文化植根于这样的社会环境，它是一种以人为中心的工作，只有人与人之间充满感情，建立信任，获得认同，习得友爱才能培育出健康和谐的大学校友文化。并且高校的校友文化，它是一个群体文化，是他们这样特殊的人才群体所孕育出的情感文化。我们应该立足整体，发掘校友与母校共同所拥有的恒定永存的情感联系，做到校友心系母校，校友智慧哺育母校，而母校为每一位校友所服务，母校是校友们坚实的后盾。
大学教育本是育人的工作，大学生缴纳学费，学习生活知识与技能，可以说是资本的投入与回报，学生毕业离校进入社会，可以说他们之间可能不再存在其他关系。但是“人”,既是人类世界向前推进的能动的主体，又是一种复杂的群体，他们是有情感需求的。所以，大学毕业的校友因感情上的依赖，将与母校保持着信任、尊重、友好及密切合作的关系。因而，大学校友文化的存在与开展使得这种需要合理化，并且有了繁荣发展的土壤。大学校友文化要全心全意、实实在在为校友服务，凝聚校友力量，坚持“以校友为本”的理念，解放思想、更新观念，推动母校的发展。
（五）拓展实现教育目标的途径，拓宽全面育人的功能
2004 年 10 月 15 日国务院的《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》中，明确强调了“德育首位”的教育思想，并要求全社会行动起来，进一步做好育人工作。高校它是培养和造就德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的基地，它所培养的人才质量如何，直接影响着我国的社会主义现代化建设事业的发展进程。古代典籍《礼记》中就指出：“师也者，教之以事而喻诸德也”.所以大学既要交给学生具体事物的知识，又要培养他们立身处世的品德，既要用现代科学文化知识武装学生，又要引导和帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观和道德观，把学生培养成为全面发展、德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。西方大学从创立之初，也提出“育人”的目标。无论是纽曼的“绅士”,洪堡的“完人”,郝钦斯的“完整的人、聪明而善良的人”,雅斯贝尔斯的“全人”,还是克尔的“有效公民”,无不在强调大学之根本在于人才的培养与教育，使学生学会生存、学会学习、学会选择、学会合作，具有科学和人文精神，帮助学生更深刻地理解人生的意义，促进学生全面发展，以实现“全人”的教育。
中国的传统教育虽然也强调“格物致知”的具体知识的形成与传授，但是，它更强调“传道、授业、解惑”,强调“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”.因而，我国大学校友文化在开展过程中的活动，如联络校友返校、优秀校友报告、校友座谈会等活动，这使得优秀校友的品格和涵养在无形中对学生起到无声的导向力、影响力和感染力。这些都是准校友与毕业校友受到大学校友文化的精神洗礼的方式与途径，并且将这些“文化调料”渗透到“象牙塔”的每一寸土地，影响着每一个空气分子，从而使得我国大学校友文化的培育工作成为拓展高校育人功能的方式，使得每一个校友都具有诚信、仁爱、自律、责任、独立、创新等优秀品质，每个人成为有“文化”的校友。因此，研究大学校友文化的培育不仅是高校自身的事情，也不仅仅是一种文化的理论探讨，而是一种从育人和造就人才的培养方式来凸显大学校友文化的价值。
（六）促进社会对大学校友文化的关注，构建和谐宽松的校友文化环境
高校精神文化是广大师生在大学的历史变革进程中一直广泛认可并遵守的规范综合体，而大学校友文化汲取高校灵魂文化的精髓，继承与发扬着大学精神。因而大学校友文化突出体现了每所高校的文化精神、个性特质以及各种能够体现校园文化核心和灵魂的活动风采。大学校友文化精神是无形的，不可捉摸的，但它一旦形成，它就建立了自己的行为准则，价值观和规范体制，以此来指导大学师生乃至整个社会群体的行为和心理。
19 世纪英国牛津大学纽曼在《大学的理念》这本书中提到，“大学是一个提供博雅教育、培育绅士的地方，是一个培养人智慧的机构，……是一种状态或理性（心灵）的训练。”其实这句话实质是在强调大学它潜移默化的人文熏陶作用，对大学生心灵的作用。大学的教育教学过程，实质上是将人类优秀的价值观念通过“传道授业解惑”作用于学生的过程，它所形成的高校校友精神既是社会主义和谐的核心思想在高校校园的具体表现，又是对社会的文化氛围产生潜在影响的反映。因而加强对大学校友文化的精髓宣传既可以促进社会对大学校友文化的关注，并且可以夯实我国大学校友文化的基础。
因而，大学校友文化的培育及繁荣发展，不是单独靠某一方的力量，而是使校友文化在培育的过程中，发现它真正的显性的及隐性的价值，然后凭借它“润物细无声”的魅力，在潜移默化中促使校友、母校、社会三方共同去繁荣校友的“精神植被”.
