中文摘要
中医是我国祖先智慧的结晶，是我国宝贵的文化遗产。过去国家或地方虽出台过不少政策，但大多数较宏观性或原则性，甚至存在较大争议，难以真正保障中医的传承。由于现实情况的复杂性，有关中医的立法仍亟待完善。因此，对中医的立法应针对中医的自身特征及特殊的发展角度，中医的传承重在人才的培养与保护上。然而与中医人才培养与保护有关的师承教育问题、培养模式问题、经费投入问题、人才流失问题及高校知识产权保护问题等遭遇体制障碍，缺乏具体详细的立法保障。现通过分析总结目前我国的相关法律法规及存在的问题，并总结台湾地区中医教育立法特色及其他国家相关立法特点，借鉴其成功经验，结合我国目前情况，通过完善对高校知识产权的保护、加强政府职能、完善师承教育立法等，实现对中医药人才与保护的法律保障。
关键词：中医药，人才，传承，法律保障
目录
第一章 引言
1.1选题背景及意义
1.2研究现状与评述
1.3研究思路和内容安排
第二章 目前我国关于中医教育的有关规定
2.1加快发展中医药院校
2.2促进教育模式的完善
2.3发展对基层中医药人才的培养
2.4完善对中医药人才的评价体系
第三章 我国中医人才培养现状
3.1培养模式
3.2我国中医人才培养存在的问题
3.2.1西化教育严重
3.2.2人才流失严重
3.3回归师承教育遭遇体制障碍
3.3.1现阶段有关师承教育的法律法规
3.3.2现行模式对师承教育的阻碍
第四章 其他国家和地区的相关法律保障及经验总结二
4.1台湾地区
4.1.1台湾中医教育立法发展介绍
4.1.2台湾中医教育特色总结，
4.2其他国家和地区相关立法研究总结
4.2.1确立传统医药的法律地位
4.2.2加强管理，严格执行执业准入
4.2.3设立专门中医药管理机构
第五章 完善我国中医药人才保护法律制度保障的探讨
5.1完善对高校中医药知识产权的保护
5.1.1建立专门的中医药专利法律保护体系二，
5.1.2建立中医药学高校数据库
5.1.3建立中医药专利奖励制度
5.1.4加大知识产权知识的宣传教育，
5.1.5加快中医药国际化进程，
5.2政府部门明确职能，加强管理二
5.2.1建立专门机构
5.2.2加大经费投入
5.2.3发掘中医药人才
5.3完善师承教育的法律保障
5.3.1确立师承教育的法律地位
5.3.2制定各项细则
5.3.3制定中医师承教育制度的核心文件
结语
参考文献
致谢
