第六章 结论及展望
本研究运用文献法、问卷调查、德尔菲法、《大学生领导力内容问卷》调查、《大学生领导力量表》调查等方法，并综合运用SPSS17.0统计软件对调研数据进行描述性统计、项目分析、效度检验、信度检验、独立样本t检验、方差分析等分析，按照研究计划设定的方案对大学生领导力进行了较全面的研究，实现了研究的目标。取得了以下研究成果：
1.提炼了29项领导力特质，构建出大学生领导力素质模型。
2.开发出大学生领导力量表。
3.应用量表做实证研究，发掘大学生领导力现状。
4.分析大学生领导力存在的不足和原因。
5.有针对性的提出了大学生领导力培养的对策和建议。
但是由于时间、资源及人力物力有限，本研究所取得的问卷调查样本数量较少，并且样本的分布范围也不够广泛，如果在取样上做的更充分一些，研究结果会更具有代表性和说服力。
本论文是应用型研究，如何真正有效提升当前大学生领导力水平，需要灵活运用大学生领导力量表，检测不同年级、专业、性别及背景的学生领导力水平，在此基础上科学合理的制定课程设置及实践工作，形成系统的培养机制。这将是本研究接下来的主要工作。
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致谢
转眼三年的研究生生涯马上接近尾声,在这段难忘的求学过程中,不仅学到了丰富的思想政治教育专业知识,更重要的是结识了很多优秀的思想政治课老师.他们毫无保留的传授知识,在三尺讲台上无私奉献，他们的敬业精神使我深受感动,让我在今后的工作学习中受益终生.
首先,我要感谢恩师陈鸿雁老师，能成为她的学生,是我人生中最庆幸的事.在学习方面，陈老师严谨的求学态度和刻苦的钻研精神时刻感染着我。本文从选题到成稿都离不开陈老师严格要求和悉心指导.在工作方面,感谢陈老师对我辅导员工作的帮助和支持,陈老师对待工作的认真尽职、顾全大局、无私奉献和创新进取的品质将影响我终生.在生活中，感谢陈老师朋友般的关心和爱护,让我感受到了家的温暖,我们彼此建立了深厚的师生情谊.
同时,感谢于伟峰教授、张剑军副教授、冯志明副教授、孙丽娜副教授在多次的学术报告中对我的论文提出的宝贵意见.其中特别感谢张书记,在辅导员工作和学习中，张书记给了我很大的帮助和支持.
感谢我的师兄鄢载鹏,在论文写作过程中，离不开他的热心帮助;感谢我的同事陪我一同度过困难,分享快乐;也感谢我的161名学生，在这三年多的时光里,我们共同成长,共同进步.
感谢热心帮助我开展问卷调查的各学校同行们,是你们为我论文最终成文提供了最基础的数据支撑.
最后,感谢我亲爱的家人,给予我无私的关怀和理解.
