现阶段高校学生就业质量的关联机制探析

　　摘 要：
        基于 2014 年的调研数据，使用结构方程模型方法分析了我国现阶段大学毕业生就业质量的影响因素。结果发现： 大学毕业生不是只关注现阶段的就业质量好坏，而是同时对就业质量有全面长远的评价； 收入水平仍是大学毕业生评价就业质量的首要标准； 大学毕业生开始更多地关注非收入因素对就业质量的影响； 保障性和稳定性是大学毕业生评判就业质量的重要指标。基于此，本文在如何改善大学毕业生就业质量方面对大学毕业生、企业、政府给予了相应的启示和建议。
　　
　　关键词： 就业质量； 影响因素； 结构方程模型
　　
　　A Study of the Factors Influencing University Graduates'Employment QualityZHANG Kangsi,ZHU Chen（ School of Economics,Dongbei University of Finance and Economics,Dalian 116025,China）Abstract: Based on the 2014 survey data,using the structural equation model this paper analyzesthe factors influencing the quality of the college graduates employment at the present stage in China.
　　
　　We screen the 17 significant factors affecting the quality of employment. The results showed that:
　　
　　1） University graduates are not only concerned with the quality of employment at this stage,but alsorated the overall quality of employment have long-term; 2 ） The income level is still the primarycriterion for the university graduates to evaluate the quality of employment; 3） University graduatesbegan to pay more attention to non-income factors that influence the quality of employment; 4 ）Security and stability are important indicators to affect the quality of employment. Based on theanalysis,we promote some suggestions on how to improve job quality to university graduates,businesses,governmentKeywords: employment quality; influence factors; structural equation model.
　　
　　一、问题的提出
　　
　　就业乃民生之本，十八大报告在继续关注就业问题的同时，进一步指出要 “推进实现更高质量的就业”,这就说明我们的决策层开始进一步地关注就业质量这一深层次的问题。信长星指出 “更高质量的就业”主要是指充分的就业机会、公平的就业环境、良好的就业能力、合理的就业结构、和谐的劳动关系等[1].大学毕业生作为我国劳动力群体的一个主要部分，其就业质量问题不仅关乎大学毕业生个人的生活质量，还关系到千百万家庭的民生、企业的发展以及国家社会的稳定。所以，研究大学毕业生就业质量问题极具现实意义。
　　
　　国外对大学生就业质量的研究主要可以分为两类： 一类是就业质量评价指标体系的构建。莫顿（ Morton） 以安全和健康、人力资源、管理与组织、劳资关系和结社自由、薪酬、工作时间和休假、男工和女工的平等机会、职业安全、社会保险 10 个指标对加纳的小微企业就业质量开展研究[2].比特森 （ Beatson） 以薪酬福利、工作时间、工作与生活平衡、工作保障、发展机会、工作内容、工作强度、工伤疾病危害以及和同事上级关系构建评价指标体系，并认为用单一维度对工作质量进行排序是根本不可能的[3].理查德 （ Richard） 、博纳特 （ Bonnet） 、达瓦纳 （ Davoine） 等则分别从权利、社会保障、社会对话、工作质量、收入、稳定性、奖赏、健康和安全等方面构建具体指标[4 -6].第二类是就具体单个或多个因素对就业质量影响的回归分析。国外主要把影响因素分为内外因两个方面，比尔 （ Bills） 通过对就业起薪影响的回归分析得出学历、专业、学业等是影响大学毕业生就业竞争力和收入水平的显着内因[7].乔谢力 （ Gershuny） 则通过大学生自评的就业质量等级量表，得出自尊自信、独立判断、动机和意识、主动参与、兴趣等大学生内在主观因素对大学生就业质量有显着影响[8].赫蒂奇 （ Hettich） 则着重从大学生缺乏吃苦耐劳精神、交往能力差、无个人职业规划解释了大学生就业质量不高的原因[9].外因方面，波茨 （ Portes） 从社会资本角度，马里诺 （ Marino） 从学校的综合实力和影响力、专业设置情况、就业指导和服务的有效性角度，分别解释了对就业质量的影响[10 -11].
　　
　　国内学者的研究也主要是从评价指标体系和影响因素两大方面入手，刘素华在国际劳工组织就业质量评价标准的基础上构建了包括聘用条件、工作环境、劳动关系、社会保障四个方面内容的评价体系[12].杨河清和李佳针对北京市大学生设计了包括两级评价要素的就业质量综合评价指标体系[13].
　　
　　张抗私和盈帅以国际劳工组织、中国教育部等权威机构典型观点的高频指标为基础，构建了女大学生就业质量全口径评价指标体系[14].在影响因素方面，学者们主要集中从个人特征、学校特征、家庭社会特征三个维度进行实证研究。史淑桃得出性别差异对我国高校毕业生就业质量影响日渐显现[15].
　　
　　孟大虎、李颖等得出专业选择、就业能力等因素对就业质量起到决定性的作用[16 -17].孟大虎等通过问卷调查数据实证检验发现，那些能够积极影响求职结果的人力资本变量，并不一定能在决定就业质量方面起到积极作用[18].姚艳等考察了个人特征的情绪智力与大学生就业质量的关系[19].胡永远等采用 Logistic 分析和 Heckman 两步法估计得出了高校毕业生良好的个性特征对就业机会比率和初始工资都有显着正向影响[20].闵维方等则从学校特征的声誉和知名度角度研究对大学毕业生就业质量的影响[21].在家庭社会特征层面上，刘新华等发现家庭的社会经济地位对大学生就业质量的影响不可忽视，其对子女的就业质量有着显着的正向影响[22].黄敬宝指出社会资本对大学毕业生就业质量的影响具有两面性，一方面可以提高工作搜寻效率、增强职位匹配性、增加进入主要劳动力市场工作的概率和提高自主创业成功率，另一方面妨碍大学毕业生在劳动力市场的自由流动、产生不公平的就业竞争现象以及诱导大学毕业生产生错误的就业观念[23].
　　
　　从既有的文献可以看出，现阶段文献大都是研究大学生就业实现和就业机会，主要关注的是毕业这一时点，主要用大学生毕业获取工作的起薪、单位性质等来作为衡量就业质量好坏的标准，而涉及毕业后工作一定时间的大学毕业生的就业质量研究还相对较少。另外，构建就业质量评价体系也存在指标体系不全面、选取指标规则不合理的问题。在使用统计方法上，也主要是采用主成分分析法构建评价指标体系，采用回归分析法分析单个或多个影响因素对就业质量的影响，无法做到全面和深入的分析。鉴于此，本文基于一手的就业质量微观调查数据，选择较为完整的考量指标，采用结构方程模型分析法 （ SEM） 详细分析我国现阶段大学生就业质量的影响机制。之所以选择结构方程模型，一方面，由于结构方程模型具备同时处理多个变量和估计整个模型拟合程度等特点，可以更系统全面地分析出各个变量对就业质量影响的路径参数； 另一方面，可以通过解释各因素对就业质量的作用机制，为调整和制定劳动力市场政策提供参考。
　　
　　二、样本数据与研究方法
　　
　　1. 样本数据
　　
　　本文所用数据来自 2014 年国家社会科学基金一般项目 “大学毕业生就业质量与政策研究”
　　
　　（ 14BSH107） 的大学毕业生就业质量问卷调查，该调查自 2014 年 7 月始历时三个多月，调查范围涉及东北地区、西部地区、华北地区、珠三角地区及长三角地区共 21 个省市，调查对象为劳动力市场中具有专科及以上学历的就业群体。本次调查主要通过现场发放问卷的形式进行，共发放 4736 份，收回 4546 份，剔除无效问卷后，共得到有效问卷 3818 份，回收率为 95. 98%,有效率为 83. 99%.
　　
　　调查问卷包括三个部分： 第一部分是样本的人口统计特征，包括性别、年龄、婚否、政治面貌和学历层次等指标； 第二部分是样本的工作特征，包括月收入、合同类型、通勤时间等指标，第三部分是采用 6 级量表测量的有关大学毕业生就业质量的指标。对所有变量的赋值均从低到高排列，1 为“非常不同意”,2 为 “一般不同意”,3 为 “有点不同意”,4 为 “有点同意”,5 为 “一般同意”,6为 “非常同意”
　　
　　国内外学者在研究就业质量影响因素时以研究的侧重点不同把各个因素划分为不同的维度，但主要可以分为个人特征、学校特征、家庭社会、工作特征等维度。本文结合调查问卷，把学校特征、家庭社会纳入到个人特征之中，又由于收入是一个重要的就业质量评价指标，所以工作特征中把收入相关因素拿出来形成一个独立的收入满意度维度，把工作相关的其他属性特征作为一个维度。即最终形成了个人特征、工作特征和收入满意度三个维度的内生潜变量。就业质量这一外生潜变量通过问卷的6 级量表测量。