5 总结
5.1 研究结论。
本研究的结论如下：
（1）孤独感在大学生中普遍存在，体验到较高的现实社会支持和网络社会支持，且在性别、上网时间等某些变量上存在显著差异。
（2）人格在现实社会支持与网络社会支持之间起调节作用，对内向群体来说，现实社会支持能够正向显著预测网络社会支持，外向群体的现实社会支持则不能预测网络社会支持。
（3） 对内向群体来说，现实社会支持总分、陪伴支持能够显著降低孤独感；网络社会支持对孤独感的预测并不显著。当现实社会支持较低时，网络社会支持可以负向预测孤独感。
对外向个体来说，现实社会支持总分、信息支持、陪伴支持和情感支持都能显著负向预测孤独感；网络社会支持总分、网络情感支持能够降低孤独感，网络物质支持则显示会加剧孤独感。且外向大学生当现实社会支持较低时，网络社会支持会加剧大学生的孤独感体验；而现实社会支持较高时，网络社会支持则降低孤独感。
（4 ）内向群体的现实社会支持既直接作用孤独感，也通过提高自尊降低大学生的孤独感体验；外向个体的现实社会支持同样直接作用孤独感，也通过提高自尊降低大学生的孤独感体验；他们的网络社会支持则完全通过自尊作用于孤独感。现实社会支持较低的内向大学生，网络社会支持对孤独感的预测是正向的。
5.2 研究创新与不足。
5.2.1 研究创新。
（1）本研究探讨了人格在现实社会支持与网络社会支持的关系间的调节作用，区分不同性格的大学生体验到的两种支持的差异，为教育者和周围他人为大学生提供支持时提供一定的建议和依据。
（2）本研究探讨了不同性质的社会支持在降低孤独感上的作用，并区分不同性格大学生分析了现实社会支持与网络社会支持对孤独感的影响，有利于大学生心理健康教育者从不同的角度以不同的形式为大学生提供社会支持，以维护大学生的心理健康。
5.2.2 研究不足。
（1）由于时间、能力、资源有限，本研究被试取样主要选择了武汉市华中科技大学、武汉大学、华中师范大学及湖北工业大学四所学校的大学生，但武汉市的情况可能与其他地区状况不同，造成样本的代表性不是最好。在今后的研究中，应扩大范围以提高取样的代表性，使研究结果更具科学性。
（2）本研究仅探讨了现实社会支持、网络社会支持及自尊在社会支持对孤独感影响的中介作用，但影响孤独感的因素并不仅限以上变量，如应对方式等同样影响大学生的孤独感体验。因此在以后的研究中应更加全面、系统地研究。且在现实社会支持与网络社会支持对孤独感影响的比较中发现，现实社会支持对孤独感的影响仍占主导地位。而随着网络对生活的逐渐渗透，网络环境的影响是否会超越现实环境的作用等问题还有待于今后继续追踪研究。
（3）本研究证实了现实社会支持与网络社会支持对孤独感的影响在具有一定的交互作用，尝试对现实心理与网络心理结合起来讨论。现在，网络已成人们尤其是大学生生活中的重要一部分，大学生现实生活受网络影响越来越多，现实心理与网络心理的结合研究，需要进一步的关注。
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