第 7 章 结 语
通过对温州地区农村职业教育的发展过程中存在的问题及相关对策和建议，做出相应的分析，总结如下：
农村经济的跨越发展的基础是教育，人才是关键。而人才培养需要教育，所以要特别重视农村的职业教育。随着农业科技的进步，农业经营方式也不断得到改，农村区域经济城乡一体化的进展，对劳动者的科学文化素质提出了更高的要求。
首先，农村劳动力科学文化素质的高低直接影响农业发展水平的高低，影响到农村经济发展水平的高低，要促进农村经济的发展就必须不断提高农村劳动力的科学文化素质；其次，现代农业对劳动者素质的要求更高，劳动者除了需要掌握传统劳动技能和经验外，还需要学习现代劳动技能，才能适应时代的要求。通过农村职业教育来提高劳动者素质，改善农村劳动力结构，是农村产业结构调整的需要。
随着温州地区社会经济的快速发展，迎来传统农业向现代农业的转变，特别是城乡一体的快速转变实现。但到目前为止，温州地区农民的文化程度依然不高，因此要实现这个转变，就必须提高农民的素质，就必须大力发展农村职业教育。本文正是在这个大的背景下，结合温州地区农村经济的实际情况，对当地的农村职业教育现状、存在的问题进行分析，并借鉴国内外先进的、成功的经验，并提出加强温州地区农村职业教育的相关建议和对策，也为政府相关决策部门制定相关政策提供一定的依据。
农村职业教育是发展农村社会经济的一项重大事业，只有我们加大对农村职业教育的重视，立足于农村区域实际情况，了解目前农村职业教育的发展现状和存在的问题，并不断解决问题，才能开创农村职业教育大发展的良好局面，才能使农村职业教育为农村社会经济发展做出更大的贡献。
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