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国内法律职业共同体创建问题研究结论与参考文献

来源:学术堂 作者:陈老师
发布于:2016-11-01 共4216字
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【题目】中国法律职业共同体构建困境探究
【第一章】我国法律职业化发展分析绪论
【第二章】法律职业共同体概述
【3.1】法律职业共同体建设现状
【3.2】当前我国法律职业共同体建设凸显的问题
【第四章】我国法律职业共同体建设对策探析
【结论/参考文献】 国内法律职业共同体创建问题研究结论与参考文献
  结 论
  
  通过对法律职业共同体的概念和特征进行分析和归纳,结合国内外专家、学者的相关论述和研究成果,本文得出了对法律职业共同体的一般性理解和认知,认为其在职业属性、知识构成、组织结构、价值追求以及职业利益方面具有专职性、智识性、自治性、认同性及公共性五方面基本特征。
  
  在此基础之上,本文以上述概念和特征为标准,从我国法律职业共同体的现状形态和凸显问题两方面对其进行总结和梳理,得出如下基本认识:一是目前我国法律职业共同体已经初步形成,但仍存在一些问题,还有待于我们对其进一步的探索;二是在我国法治现实实践中,法律职业共同体还存在着诸多问题,如法律职业发展带有明显的行政化倾向、共同体成员之间认同性不强,彼此间缺乏必要的尊重、信任和职业认同以及职业成员知识储备不够。
  
  为了解决我国法律职业共同体建设存在的凸出问题,本文主要通过借鉴域外法治国家法律职业共同体发展的经验,试探索出一条针对我国法律职业共同体现状的未来路径。首先,借鉴英、德、日等国家经验健全法学职业教育、培训制度,以弥补职业人员知识储备不足。一是加强法律实践课程的实施,构建法学教育与职业教育之间的衔接,并建立第三方监督管理平台以保障其衔接的良性发展;二是构建一体化职业培养模式,三是完善职业继续教育制度。其次,完善法律职业准入制度,提高职业准入门槛。把职业教育作为职业准入的前提条件,实现司法考试与职业教育的有效对接,改革法治队伍招录制度,从单一的公务员考试制度转变为专门的法官、检察官考试。第三,建立共同体独立自主机制,提高法律职业共同体自治性。主要从两方面构建:一是保障和健全司法独立制度(人事、身份、职务、收入),二是改革现行律师执业制度,提高律师职业水平。第四,构建共同体沟通协调平台,增进成员间职业、情感交流,增强成员间职业认同感。最后,加强职业伦理建设,提高职业成员伦理素养,强化法律职业共同体公共性。
  
  目前,以我国法律职业共同体为核心的研究还不够多,内容有限,还未形成完善的理论体系,为今后的研究留有很大空间。本文对法律职业共同体的研究和认识还存在很多不足,所得结论也是一种尝试性的探索。在我国法律职业共同体未来的渐进式发展中,愿与大家相互学习,以期能为我国法治建设与发展提供理论支持。


  参考文献
  
  1 中文文献
  
  1.1 着作及译着类
  
  [1]张正新。新时期政法队伍建设概论[M].北京:法律出版社,2014 年。
  
  [2]罗堂庆。检察工作规律与检察管理研究[M].北京:中国检察出版社,2013 年。
  
  [3]吴云。通往正义之路:从教科书模式到中国司法改革的探索[M].北京:法律出版社,2011.
  
  [4]刘小吾。走向职业共同体的中国法律人--徘徊在商人、牧师和官僚政客之间[M].北京:法律出版社,2010.
  
  [5]刘思达。失落的城邦:当代中国法律职业变迁[M].北京:北京大学出版社,2008.
  
  [6]吴英姿。法官角色与司法行为[M].北京:中国大百科全书出版社,2008.
  
  [7]陈绪纲。法律职业与法治--以英格兰为例[M].北京:清华大学出版社,2007.
  
  [8]李学尧。法律职业主义[M].北京:中国政法大学出版社,2007.
  
  [9]汪习根。司法权论--当代中国司法权运用的目标模式、方法与技巧[M].武汉:武汉大学出版社,2006.
  
  [10]孙绍斌。中国司法腐败问题及对策研究[M].北京:群众出版社,2006.
  
  [11]李本森。法律职业伦理[M].北京:北京大学出版社,2005.
  
  [12]孙笑侠。法律人之治--法律职业的中国思考[M].北京:中国政法大学出版社,2005.
  
  [13][美]博登海默。法律哲学与法律方法[M].邓正来译,北京:中国政法大学出版社,2004.
  
  [14]苏力。法治及其本土资源[M].北京:中国政法大学出版社,2004.
  
  [15]张文显,信春鹰,孙谦。司法改革与政治发展--法律职业体研究[M].北京:法律出版社,2003.
  
  [16][英]J.C.亚历山大。国家与市民社会--种社会理论的研究路径[M].邓正来译,北京:中央编译出版社,1999.
  
  [17]赵震江。法律社会学[M].北京:北京大学出版社,1998.
  
  1.2 期刊论文类
  
  [1]孙光骏。完善互信机制,构建新型检律关系[J].检察日报,2013,12.11.
  
  [2]郭艳利。美、英、德、曰法律职业教育的比较及启示[J].中国法学教育研究,2013,3.
  
  [3]张一鸣。法律职业共同体的反思与建构[J].理论观察,2010,1.
  
  [4]蔡伟。论法律职业化[J].宁夏社会科学,2008,1.
  
  [5]兰薇,雷振扬。试述法律职业共同体的概念及特征[J].法学论坛,2007,1.
  
  [6]申敏。构建我国法律职业共同体的思考[J].铁道警官高等专科学校学报,2006,6.
  
  [7]罗博,陈蕾。论中国职业共同体的建构[J].法学研究,2005,11.
  
  [8]霍宪丹。关于构建职业共同体的思考[J].法律科学:西北政法学院学报,2003,5.
  
  [9]霍宪丹。试析法律职业共同体与法律人才培养共同体之间的互动[J].法制与社会发展,2003,5.
  
  [10]欧亚。对中国法学教育与法律职业的思考[J].华东政法大学学报,2001,4.
  
  [11]强世功。法律共同体宣言[J].中外法学,2001,3.
  
  1.3 学位论文类
  
  [1]胡志斌。法官素质养成研究(D)。南京理工大学,2011.
  
  [2]杨杰。法律职业群体与法治现代化(D)。北方工业大学,2011.
  
  [3]刘康。论法律职业共同体的构建(D)。北方工业大学,2009.
  
  [4]明超。检察官职业问题研究(D)。吉林大学,2004.
  
  [5]冯正广。律师职业:在法律职业共同体中考量(D)。四川大学,2004.
  
  [6]程如心。法律职业共同体的困惑与构建(D)。黑龙江大学,2003.
  
  [7]李潇雨。法律教育和法律职业共同体的养成(D)。首都师范大学,2003.
  
  [8]宋贻强。法律职业共同体论纲(D)。南京师范大学,2003.
  
  2 外文文献
  
  [1]See Deborah L. Rhode,In the Interest of Justice:Reforming the Legal Profession,OxfordUniversity Press,2000.
  
  [2]Albert W. Musschenga and Wim J.Van Der Steen: Reason in Ethics and Law. Aldershot,Hants: Ashgate Publishing Ltd. ,1999.
  
  [3]Martha Rice Madsion: The Crisis of American Legal Education, Lanham University ofPress of American, Inc. ,1999.
  
  [4]Charles H. Sheldon and Linda S. Maule: Choosing Justice, Washington State UniversityPress,1997.
  
  [5]Kenneth J. Vandevelde: Thinking like a lawyer,Colorado: Westview Press,1996.


  后 记
  
  岁月即跨越,过程即里程,战斗即绽放。我们在一个个寒暑假,一张张试卷,一本本证书中即将迎来这一次“真正的毕业”,即将告别近二十年来因纯粹而特别珍贵的“三点一线式生活”.二十年,人生的四分之一,也是一段岁月了,各种大小考,用战斗也是贴切的吧。可能是因为这是“最后一份作业”,所以总有好多话想说:对自己这二十年学生时代遇到的所有人,尤其是对我可敬的老师们,可爱的同学朋友们以及我可亲的父母和家人们。感谢这二十年来有你们的陪伴支持和鼓励。
  
  首先,要感谢我遇见的每一位老师们,特别是这篇论文的所有指导老师们。从开题、预答辩、定稿,一年半的时间,中间数次修改,每一个过程、每一次修改都凝结着老师们的用心阅读、认真思考、耐心指导。在此,向郝老师、张老师、武老师、田老师、王老师表示最诚挚的感谢,特别是我的导师王老师。
  
  在我心中导师是一位严谨、认真,但通情理又不失亲和力令人尊敬的人,亦师亦友亦亲人。这份严谨认真不只是对我们师姐妹们,它已经是导师平时做人干工作求学问的一种态度。记得有次给整个法学院上课,导师身体不舒服,可导师既没休息没调课,一节大课下来更是没喝一口水,就这样一个小细节一下就让我感动了,也让我想起了曾经的几位老师们,她们每一位身上都有这份难得的严谨和认真,让人感动又不由得让接触过她们的人都肃然起敬。我每次发过去的论文,导师无论生活、工作、课题有多忙,时间有多紧张,总能在最短时间里发过来很详细的修改意见,每一条都清楚地标识出来。
  
  年前有次修改论文,我们谈着谈着就到快中午的时间了,冬日的阳光晒得人身上暖乎乎的,我跟导师对着电脑,一人拿一份论文,老师详细地一处一处讲解着,还时不时停下来看我是否都能清楚记下来每一处注意要修改的地方,当时老师真是“手把手”一点点告诉自己应该怎么改注意什么,可能是阳光正好,我就冒出一句特孩子气的话“老师,要是我们不毕业,能一直跟着您学习多好”.是的,我特别感谢也珍视跟导师的这份师徒缘分,无论是面对学习工作还是今后的一些难题,导师的严谨认真将会一直给予我力量:很多时候,给自己些压力,用心去做事,结果会比开始想象的要好,起码不留遗憾。
  
  其次,我要感谢专业里五个可爱的小伙伴们,我们相互激励愉快地走过这三年:课后一起准备的每一份资料,馆里自习室一起努力奋战的每一场考试,也曾在清冷的冬天早起上课,被路上遇见专门起早办事的同学惊呼“你们这么早吗”,也习惯了中午吃饭时某位小伙伴会说“你们准备好了吗,我要开始放映了”,然后大家像小孩子排排坐那样,围在一起边吃饭边看剧,一口饭都没下肚也不忘讨论一下节目里各种让人欢乐的剧情……三年了,我想我们都习惯了生活中有彼此的参与,也在每一个普通的日子里收获了这份别样的亲情。
  
  在此,还要感谢其他专业的同学们,她们不只是对我的论文写作提出过宝贵意见,更重要的是那些“与奋斗有关的日子”我们一起走过。感谢这二十年遇到的每一位小伙伴们,愿我们珍惜青春,相信自我奋斗,不轻易妥协言败,相信我们每一位都能在不久的将来获得属于自己的绽放。
  
  最后,感谢我的父母。我常说有不一样的爸爸妈妈,但天底下的父爱母爱都是一个理,都是一样的。我觉得没有哪一种语言、哪一种表达方式,能够写出父母对子女到底是怎样的付出,怎样的一种大爱。也总觉得“爹”“娘”这样一种称呼父母的方式,对于我们这些土生土长的乡村孩子们来说是自出生所有感情的来源,每一次开口都是一种警醒和知恩。我和哥哥总说,这辈子遇见这样一对父母,真是何其有幸;我们总想着:
  
  父母的为人处事,不应只是让我们受益,他们走过的路、遇到的事、见到的人,远比书上写的电视里看到的要复杂精彩甚至是更有“戏剧性”,更有教育意义。每一次我们从父母身上看到的学到的都是面对生活从来都不会丢掉的坚韧、宽厚、平和。我总想,假如有幸去了西安,一定要去拜访一下陈忠实老先生,给老先生讲华北平原上一个普通村子里一个家庭两脉人员近百年来的故事,讲村子里的人们平凡而伟大的故事,希望老先生可以把它写下来,让更多的人感受土生土长的村里人骨子里那种韧劲儿、厚道,让更多的人越来越具象地相信美好。
  
  在今后的岁月里,有老师们谆谆教诲的指引,有朋友们并肩奋斗的激励,有父母坚韧宽厚的感染,我相信自己一定能够实现跨越,展示出自己的绽放。
  
  这一刻,收起回忆,收不住满怀的感激之情,感谢一路有你们。
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