本篇论文目录导航：
【题目】网络时代政府法制教育问题探究
【导论】政府如何在网络中开展法制教育导论
【第一章】网络作为政府法制教育载体的依据及必要性
【第二章】网络环境下政府法制教育机制构建现状和问题
【第三章】加强网络环境下政府法制教育机制建设对策与思考
【结论/参考文献】基于网络的政府法制教育机制构建结论与参考文献
结 论
在“六五”普法规划提出深入学习宣传以宪法为核心的各项法律、法规，十八大提出“要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神”以及十八届四中全会会议提出建立法治政府的背景下，对网络环境下的政府法制教育体制研究具有重要意义。在网络环境下，如何能够保证政府网络法制教育平台的科学性、长效性、整合性，保证网络法制教育的规范性、客观性、平衡性，以及保证网络法制教育机制的完整性、持续性、有效性，是一项长期而艰巨的工作。根据当前的社会形势和科技发展现状，网络作为政府法制教育的重要平台，已经是大势所趋，特别是经历了从传统的法制教育到网络环境下的法制教育的历程，法制教育已经具备网络化的条件。政府法制教育机制存在的问题，需要认真分析，找准症结，也需要通过多种途径进行解决。
网络政府法制教育，借鉴了传统法制教育的经验，也具备其自身的特点。经过多年的发展，网络法制教育也给政府法制教育提供了新的机遇，我们要有计划地管理好网内外各方面的宣传，让政府法制教育形成网络内外的联动机制。丰富网络法制教育的开展形式，从传统的灌输式法制教育转变为有交互性的主动的法制教育的方式。通过立法、执法、监督这一整套完整的体系建立，使政府主导的网络法制教育得到长效发展。通过政府行为的网络法制教育，把以宪法为基础的法治理念深入人心，提高法律意识，让人们能够自觉遵守和维护法律法规，为社会主义法治建设创造良好的环境。
在当前形势下，要充分认识建设政府主导的网络法制教育机制的重要性，建立特色鲜明的政府法制教育网站，构建网络内外政府法制教育的联动机制，创新法治教育形式，建设特色法制教育体系，建立权责清晰的政府法制教育法规保障制度，通过多种途径，全面提升网络环境下政府法制教育的效果，为建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
本文对网络环境下政府法制教育机制建设问题只是进行了初步的探讨。笔者深信，随着党的十八届四中全会的召开，随着我国法治建设进程的加快，互联网环境下政府法制教育机制建设问题和其它法治建设问题一起将会引起更多学者的关注和重视，而我本人在今后也将进一步关注和思考政府法制教育制度化建设中理论和实践问题，为当代中国法治建设进程尽自己的绵薄之力。
参考文献
[1] [美]博登海默。法理学法律哲学与法律方法[M]. 邓正来译。 北京：中国政法大学出版社，2004.
[2] 张平。网络法律评论[M]. 北京：北京大学出版社，2013.
[3] 蒋立山。 法律现代化--中国法治道路问题研究[M]. 北京：中国法制出版社，2006.
[4] 邓世豹。中国法治进程调查报告 2005--以广东法治环境调查为例[M].北京： 法律出版社，2006.
[5] 蒲红果着。说什么怎么说：网络舆论引导与舆情应对[M]. 北京：新华出版社，2013.
[6] 蒋立山。法律现代化--中国法治道路问题研究[M]. 北京：中国法制出版社，2006.
[7] 高鸿钧。现代法治的出路[M]. 北京：清华大学出版社，2003.
[8] 周蓝蓝。 借力网络媒体拓展法制宣传教育新时空[J]. 三江论坛，2011（3）。
[9] 王进义，尹雪梅。网络与法制宣传教育[J]. 中国司法，2006（1）。
[10] 刘玮。 浅谈高效舆论阵地建设及法制宣传教育工作[J]. 中国电力教育，2009（1）。
[11] 任广伟。 媒体在法治宣传教育中存在的问题及解决对策[J]. 探索与争鸣，2009（12）。
[12] 周文。 新时期法制宣传教育理念的转变[J]. 中国司法，2009（1）。
[13] 薛明。 论政府法制管理创新[J]. 行政与法，2015（12）。
[14] 莫于川。 政府法制建设三十年研究报告[J]. 宪政与行政法治评论，2010（03）。
[15] 李舒。 关于县级政府法制机构建设问题的研究与思考[J]. 山西青年，2013（10）。
[16] 范晓。迈向 21 世纪的上海政府法制发展战略研究[J]. 党政论坛，1997（01）。
[17] 李毅。改革开放背景下的地方政府法制演进路径--以广州市政府法制建设为视角[J]. 法治论坛，2010（03） .
[18] 徐前，叶建丰。社会法制教育机制的完善构想[J]. 中国司法。 2014（3）。
[19] 林诚，杨怀文。 创建网络普法平台，谱写依法监管新篇[J]. 中国食品药品监管。 2010（5）。
[20] 黄冀勤，钟毅。 关于网络普法的几点认识[J]. 中共乐山市委党校学报。 2012,1（14）。
[21] 徐勇。 网络环境下干部教育研究性学习研究[J]. 继续教育，2013（9）。
[22] 谢俊，黄兰芷。 网络环境下的廉政教育研究[J]. 经济研究导刊，2013（3）。
[23] 吴爱英。 认真学习贯彻党的十八届四中全会精神，切实履行司法行政机关全面推进依法治国职责[J]. 中国律师，2014（11）。
[24] 李方裕。 网络法制教育的基本内容探析[J].新西部，2008（12）。
[25] 张智成。 论网络“人肉搜索”的法律问题[J].法律论坛，2008（6）。
[26] 郭虎。 学习贯彻党的十八届四中全会精神，以法治思维推进教育治理能力现代化[J]. 宁夏教育，2015（1）。
[27] 高鸿飞。 增强网络法制教育实效的对策分析[J].法制与社会，2014（4）。
[28] 王启梁。 网络时代的民意与法律应有之品性-从“躲猫猫”事件切入[J]. 法商研究，2009（4）。
[29] 沈晖。 网络集群行为与社会工作介入策略[J]. 中国地质大学学报，2009（7）。
[30] 赵丽君。 探索网络普法新途径增强普法实效性[J]. 中国高教研究，2004（5）。
[31] 王晓烁，刘庆顺。 影响我国普法时效的因素分析[J]. 河北大学学报（哲学社会科学版），2011（4）。
[32] 夏良田。 改革开放 30 年来我国法制建设成就回顾[J]. 中共四川省级机关党校学报，2008（3）。
[33] 孟涛。 论当前中国法律理论与民意的冲突[J]. 现代法学，2010（1）。
[34] 北京司法局课题组。 关于北京市民间公益性法制宣传与法律服务机构的调研报告[J]. 中国司法，2008（3）。
[35] 潭丽君。 社会主义法制宣传教育研究 [D] .华东政法大学硕士论文，2013（04）。
[36] Geoffrey de Q. Walker, The Rule of Law: Foundation ofConstitutional Democracy[M]. Melbourne University Press, 1988（3）。
[37] Margaret, Stirmmann Branson. The Role of Civil Education[M].Associate Director Center for Civiceducation,1998（3）。
[38] David M. Kreps. A Course in Microeconomic Theory[M]. New York:Harvester Wheatsheaf, 1990（3）。
[39] Bernard Cohen. The Press and Foreign Policy[M]. Princeton,University Press, 1963（5）。
[40] J. Raz, The Authority of Law: Essays on Law and Morality[M].Clarendon Press, 1979（2）。
[41] Carl R. Rogers Elson to Person.The Problem of Being Human [M].Souvenir Press Ltd, 1994（2） .
[42] Mariucci. Pamela N,JohnstonD.Bruce1. Tuition fee policies in acomparative perspective: Theoretical and political rationales [J]. Journalof Higher education Policy & Management,2007（29）。
[43] Yu Fijia. Wang Hinge.Zhang Sheathe Prediction of Youth CrimeBased on the Gray Theories[J].Journal of Jillian Public SecurityAcademy,2005（5）。
[44] Guttmann, Amy. Democracy & Democratic Education[J]. Studies inPhilosophy and Edueation,1993（1）。
[45] Chades J. Fombrun, Naomi A. Gardberg, et a1. Opportunityplatforms and safety nets: corporate citizenship and reputational risk[J].Business & Society Review, 2000（1）。
[46] L. Keel. Social Capital and the Dynamics of Trust in Government[J].American Journal of Political Science, 2007（2）。
致 谢
从本科到研究生阶段，在武汉工程大学度过了我人生中最美好的七年时光。仍能清楚记得研究生复试时，是我的导师何院长主持了我们那组的复试工作。三年的研究生生活中，学习上我的导师给予了耐心的指导和监督，开题报告和毕业论文的修改反馈都非常及时，很多时候都是学生当天交付，导师连夜修改好转钟就反馈给我。在生活上，无论是遇到挫折时的鼓励疏导、品格上的培养，还是日常琐事上遇到的烦恼，导师及师娘都给予了无微不至的关怀。无论是从工作精神、治学态度，还是学术造诣、品格情操等各个方面，能成为何老师的学生，我都深感荣幸。感谢这三年来，何老师及其家人对于我的宽容和关怀。何老师反复教导的“做学问如做人”,我将会一直铭记于心。
我还要感谢这么多年一直苦心培育我的父亲，研究生开学第一天，爸爸刚下飞机就带着行李马不停蹄赶往学校，见证我成为一名光荣的硕士生。爸爸对我的关怀更多体现在品性的培养上，他一直教育我要做一个正直善良、自由决策又勇于担当的人。父亲对我的关怀付出伴随着我整个人生的成长过程，所以每谈于此，言语不胜表达，不禁哑然，姑且感怀于心吧，也望我能时常令他感到欣慰开怀。
我也是一个大家庭的孩子，父母、奶奶、姑姑叔叔、弟弟妹妹们的陪伴关心，是我坚实的后盾，希望我们大家庭的每一个人都健康平安。
美好的校园时光也让我收获了友谊，在此不一一陈述，友谊天长地久，愿我们都有一个美好的前程。
